2020年部编版小学语文二年级上册第六单元提升试卷C卷.doc

2020年部编版小学语文二年级上册第六单元提升试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共52分)1. （8分）辨字组词像_ 颗_ 哨_ 漂_橡_ 棵_ 梢_ 飘_2. （10分）读一读，写一写t pzng sngzh jinto tuch x_f hlin gngzh godng zhp s_3. （8分）辨字组词。捕_ 吞_ 搭_ 沙_铺_ 蚕_ 塔_ 吵_4. （4分）读拼音，写词语 我在林子里一处p jng_的角落里看书，忽然听到林子那边传来lio ling_的歌声。那yu yng_的歌声和平时听到的ji rn_不同。5. （5分）请你仿照张晓风的我喜欢写一段文字，表达自己的爱好和情怀。6. （5分）读课文祁黄羊，说说引号的用法悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！”7. （6分）根据课文内容填空。南飞的大雁，一会排成个_，一会儿排成个_。江南荷塘景色美，小鱼在莲叶的_、_、_、_面玩耍。8. （6分）根据课文 检阅 内容填空。这篇课文讲述_的一所学校的儿童队员，在_来临之际，做出了一个大胆的决定：在_时，让_走在第一排。游行时，他们的队伍获得了大家的_。从中体现了_。二、 阅读理解 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下文，回答问题 两根指头的声音黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”（1）根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。 一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。_因有不如意的事而心里不快活。_（2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了_，后来他因_不快乐时，父亲教导他_。 （3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母亲是怎样做的？ （4）说说你对文中画线句子的理解。 （5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）写句子渐渐地静静地惋惜地第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-