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文档简介

百分数的应用 苏教版六年级数学下册 求一个数是另一个数的几分之几的应用题 教学目标 1 在现实情境中 理解并掌握 求一个数比另一个数多 少 百分之几 的基本思考方法 并能正确解决相关的实际问题 2 在探索 求一个数比另一个数多 少 百分之几 方法的过程中 进一步加深对百分数的理解 体会百分数与日常生活的密切联系 增强自主探索和合作交流的意识 提高分析问题和解决问题的能力 六年级有学生150人 其中三好学生有30人 三好学生占六年级学生人数的几分之几 先说一说要怎样想 再解答 课前练习 怎样求一个数是另一个数的几分之几的应用题 1 找出单位 1 的量及与单位 1 的量相比较的量 2 用相比较的量除以单位 1 的量 六年级有学生150人 其中三好学生有30人 三好学生占六年级学生人数的百分之几 例1 百分数应用题的解法和以前学过的分数应用题相同 想一想 这是为什么 六年级有学生150人 其中三好学生有30人 三好学生占六年级学生人数的百分之几 本节课 我们就根据求一个数是另一个数的几分之几的应用题的解题方法 学习如何解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题 例1 东山村去年原计划造林16公顷 实际造林20公顷 实际造林比原计划多百分之几 想一想 实际造林相当于原计划的百分之几 如果把 原计划造林的公顷数 看作100 还可以怎样解答 例2 东山村去年原计划造林16公顷 实际造林20公顷 原计划造林比实际少百分之几 比一比 这题和上题结果相同吗 为什么 这两题虽然和单位 1 相比的量相同 但由于单位 1 不同 所以结果也不同 试一试 通过本节课的学习 你学会了什么 求一个数比另一个数多
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