当代社会-：“求博”是更有利宇个人发展--还是求专更有利于发展.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除2、当代社会，：“求博”是更有利宇个人发展 还是求专更有利于发展正方：当代社会，“求博”更有利于个人发展主辩发言：各位评委、男队辩友及各位准备砸砖或喝彩的观众：大家好！我方观点是，在当代社会，“求博”更有利于个人发展。在阐述本方观点之前，我想解释一下此次辩论题中的几个概念。首先，“当代社会”这是个时间概念，也是个区域概念，是对此论题的一个环境限制，指的是我们目前所处的整社会环境。所以，我们的辩论只限于此范围内。第二，“求博”和“求专”是两个省略式概念，所谓“求博”，字面解释是“求得博学”，也就是说广泛学习各专业知识，成为一个博学的人或者说复合型人才；所谓“求专”，对应的就是在某一个领域钻研专业知识，成为一个专业人士或者说专业型人才。第三，“个人发展”，很显然包括了学习、工作和生活这几大基本内容。另外，这个“更”字很关键，它说明我们辩论的不是“求博”和“求专”哪个才有利于个人发展，而是哪个“更”有利于，突出的是这二者谁更有优势促进个人发展。清楚了概念，方好进入具体的论述。首先，我将从社会发展对人才的需要来论述我方观点。个人的发展总是离不开社会的，所以要谈到个人发展，我们无法避开社会的发展。当代社会是个什么样的状况呢？让我们来看看吧！20世纪末至今，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式；良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求；社会分工更细化，对整合的要求更高；并且随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。从当代社会的这个环境来看，更为需要的是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才，也就是我们常说的复合型人才。说得更为详细一点，第一，高度分工为显著特征的现代社会，高度整合也成为其一个突出的要求。分工细化的碎片只有得到整合才能保证社会的良性循环和可持续发展。而这种整合显然更需要知识面广泛的复合型人才整合的过程需要沟通，不同学科之间需要融合，那么知识广博、一身多技的复合型人才难道不是比只精通一门专业技能的人更有优势，更能被社会所需要吗？！第二，当代社会现在一大现实问题就是人才流动频繁。现在越来越多的人从事着专业不完全对口或者完全不对口的工作，越来越多的人在屡次的就业尝试之后，最后选择的稳定职业仍旧与当年所学专业无关。在人才过剩的时代，就业行情变化莫测，那么比较而言，一个知识广博、一身多技的人肯定比专业于某项技能的人更有就业优势。第三，社会的发展对个人的创新能力提出了更高的要求，而在现代社会各门学科融合渗透，相互交叉的情形下，一个在各个学科领域均有涉猎的厚基础、宽口径的复合型人才不是比只囿于一门学科的专业人才更有创新的能力与机会吗？举个例子，现在的微软公司有一流的技术人才，一流的财务人才，也有一流的商务人才，但在初创的时候他们并没有这么多一流的人才，而是只有比尔盖茨和保罗爱伦两个人，他们两人即起到了技术人才的作用，又起到了财务人才的作用，又起到了商务人才的作用，甚至还起到了宣传人才的作用。正是他们的一身多技，让他们赢得了成功。说了这么多，无非是让大家明白，现代社会需要的是一身多技、博学多才的人才，而个人的发展必定是顺应着社会大趋势的，“求博”当然是成为这一类型人才的重要途径。可见，从社会的需求上讲，“求博”更有利于个人的发展。需要指出的是，“求博”不是要求个人成为全才，而是尽可能地获取适应社会发展所需的各种技能。多一种技能就是多一个机会，对于个人来说这还不重要吗？！其次，单从个人的角度来说。个人的发展包括了学习、工作和生活三大基本内容。就学习而言，现代社会的教育制度越来越提倡全面发展，从小学开始直到大学，各门学科同时教授，这就是在培养复合型的人才。不可忽视的是，由于大学体制本身的不足，现在相当一部分大学毕业生只是一个形式上的复合型人才，若你问文科生什么是“匀速运动”，或者让理工科学生谈谈莎士比亚和他的戏剧，多半是得不到准确答案的。请你不要说他们不需要知道这些，很显然，这些“偏科专才”的人进入到社会大分工中，他们根本无法与其他行业的人去沟通，而知识不经交流，迟早是要枯竭的，那么又何谈个人的发展呢？你说现在我们为什么要学英语呢？没错，不少人批评过我们盲目而疯狂的学外语热，但事实上，我们的工作往往需要用到外语，难道我们只学好汉语就行了吗？在学好汉语的基础上，再多学一门或几门外语不是更有利于学习吗？将来不是更有利于工作吗？不是可以在生活结交一些异国的人士、文化，开阔眼界吗？更何况，全球化的大趋势下，我们学习外语，也是一种时代的需要。那么，就不能只专于汉语了，还得博学，多学。就工作而言，不论是从事那一种职业，都不可能不与外界交流，而现代社会，知识大爆炸，信息传播途径多样，如果一个人还是整天埋首于专业化的技能，而不平衡自身能力，迟早是要被社会所淘汰的。“求博”不是要一个人放弃专业的研究，胡子眉毛一把抓，而是说，既要有专业的知识与技能，又要有其他各方面的能力与素养。打个比方说，也许你会问，新青年领导阶层从上到下是由具备各种不同能力的人来组成，有站长，有CEO，有论坛各版块的版主，这不是“术业有专攻”的体现吗？不是“求专”之重要的明证吗？没错，大家根据能力不同，各司其职，但是你难道没有看到吗，各位领导现实中的工作可能跟他（她）在新青年担任的网站职位完全没有关联，甚至有的是一人任多职，如柳如丝，她既负责整个文学部的管理事务，又着重负责文学论坛、写手专栏、电子月刊的管理！如果不是自身知识技能全面，又怎能胜任这些工作呢？！现实中也是如此，只有“求博”才能获得多方面的知识能力与素养，给自己创造更多的工作机会，适应人才流动频繁的当代社会就业形势。所以，“求博”才更利于个人的发展。从生活来说，更好理解。一个在生活中懂得一些医术的人，比对此根本一窍不通的人生活是不是更保险一些？我们不需要人人做医生，但是稍微懂一些基本的医术，有小病痛可以自己及时解决，不是很好嘛？说什么个人发展，健康是基础，懂得一些医术不是更有利于健康，以有利于个人发展吗？当然，我只是举了一个具体的例子，其他如饮食、穿着打扮、礼节等各方面常识性的东西，自然是多知道一些更好更有利于生活和工作，也就是更有利于个人的发展。好了，我讲了很多道理了，没有必要说得更多。以上足以论证我方的观点：当代社会，“求博”更有利于个人发展。最后，借一句话来结束我的发言：“如果你有一块木版，你可以漂着过河；如果你有十块、百块木版，你可以搭一座桥过河：如果你有千块万块木版，你就可以造一艘船乘风破浪。”那么，我们何不用多种知识武器来造一艘大船乘风破浪呢？！我的发言完毕！谢谢大家。反方:当代社会，求专更有利于个人发展攻擂主辩:?评委、主持人、对方辩友及各位观众：大家好！我方观点是，在当代社会，“求专”更有利于个人发展。对方主辩在她的发言中，用一个非常有创意的排比加比喻句作结，实在是很精彩，不过我倒很想问，你造了一艘大船就可以乘风破浪吗？船是需要舵手地！光造船，而不会掌船，还谈什么“乘风破浪”？很显然，对方辩友根本没有真正看到专业人才的重要性。对方辩友的论证有很多值得质疑的地方。首先，你解释的所谓“求专”，明显地是混淆视线，误导我方的辩论。对方说“求专”就是在某一个领域钻研专业知识，成为一个专业人士或者说专业型人才。你似乎认为专才就只有一项才能，他在这个领域钻研了某项专业知识，就不能在另一个领域钻研知识了？你所说的这种“专业型”人才根本就是“偏才”。对于这个解释，我方不能接受。我方认为，“求专”是指一个人需要“求得专业的技能”，也就是说在现代社会，他不仅要有广博的知识基础，更应该具有某一方面的精湛的专业能力。对方连这个概念都没有明确，其论证也就不足为据。为什么说现代社会一个人更应该具有某一方面的精湛的专业能力？很显然，复合型人才和专业人才之间的优势是相对的，复合型人才是通用型人才，专才是某个领域的专门高尖人才，前者知识广博，而后者则知识精深。那么，现代社会究竟最需要哪种人才？对方辩友从分工、人才流动现状及创新性三个方面来论证现代社会更需要的是复合型人才，那么我们就一个个地来谈。首先，从社会分工上来说，对方也明确指出，“高度分工”是现代社会的显著特征，那么你为什么没有看到，分工的细化必然需要相当多的专业人才？！对方为什么只看到“整合”，而忽略分工本身？难道分工的细化就不需要具有专业技能的人才了？对于这种一叶障目的论调，我没有多说的必要了。不过有一点我想提醒对方，分工不是分裂，分工要求的是更加有效的合作，而谁合作更有效率，当然是具有专业技能的人才！其次，对方谈到现代社会人才现状。我不知道为什么对方辩友总是喜欢只谈一个方面，而不从整体上来考虑问题。现代社会人才流动性大，一个人职业变化频繁很正常，这不能表明我们就不需要具有专业技能的人才了。大家在人才招聘网上去搜索一下就可以知道，相当多的企业需要恰恰是专业技术过硬的专业人才。一个人并不是知识广博就可以在社会上立足，哪怕一复合型人才，他也一定有专业的倾向，不可能样样都专这在快节奏的现代社会是难以做到的。很明显，现代社会的企业通常是由不同部门组成的，不同部门就需要不同的专业能力不同的人才。我还没有见过哪个企业只要一个或几个复合型人才就可以支撑下去的。再次，从创新性来说，就更明显了。在某一专业领域有精湛能力的专业性人才不是比复合型人才更有创新的机会与能力吗？谁都明白，创新是需要深入钻研的，不是知识广博就可以做到。我说的也不少了，大家难道不觉得对方辩友的论证根本就不能令人心悦诚服吗？从个人发展这个角度来说，就更好玩了。对方又分别从学习、工作和生活三个方面来谈。我还是来一一反驳吧。第一，从学习这个角度看，对方只从小学谈到大学，而她对大学的认识只到本科。要知道，大学还有硕士、博士、博士后，这说明大学同时也在培养专业性的人才，很显然，它的层次比本科生更高。如果社会不需要这种专业性人才，那大学还培养他们做什么？难道对方没有看到，现在越来越多的人在工作多年后去大学进修或考硕士、博士深造吗？如果不是社会对人才专业性的需要，他们为何要这么做？！第二，从工作的角度看，刚刚我已经谈到，不再赘述。不过我想另说一点，在现代社会，专业性人才并不意味着他一辈子只能专于一个专业，他可以在某一阶段时候专于某个专业，也可以在另一阶段专于另一个专业。要注意，我不是说他同时具备两种专业技能，而是说，一个人有能力的话，他可以成为不同专业的专门性人才，这一样有利于个人发展。第三，从生活角度，对方举了个关于懂医术的例子，我只想问一句，你是不是要把医人和医动物都懂了？假如你家的宠物不小心生病了怎么办呢？哪怕你都懂了，你就能胜任一个专业医师的工作吗？很显然，你不能，至少大多数人不能。人们需要的还是专门的医生，最终还是要到医院去看病，不是吗？可见，还是“求专”，让自己在广博知识的基础上，具备专业的能力更有利于个人的发展。最后，我还想告诉对方辩友，现代社会是一个知识大爆炸的社会，专业知识不断丰富和深化，这对一个人某一个领域内投入的能力和精力有更高的要求。一个人能穷尽一生在同几个领域吗？当然不能！现代的快节奏生活也不允许我们把精力分散投入在多种技能上。但是很显然，我们精通一个领域，不断提高专业技能，是可以做到的。很多的工作不仅需要广博的知识，更需要精深的研究。我没有什么有气势的话来结束我的发言，因为我前面说的足够证明我方观点:求专，在当代社会更有利于个人发展。谢谢大家！Re:男女军团对抗赛-求博/“求专”更有利于个人发展？擂主的这颗炸弹威力不小，但反方一辩风之舞已经阐述了本方观点，进行了有力的攻擂，来势也很凌厉，接下来，在攻擂贴发出后的小时内，有请出正方第二辩手，进行护擂。Re:男女军团对抗赛-求博/“求专”更有利于个人发展？正方：当代社会，“求博”更有利于个人发展二辩发言：/大家好！首先要给反方主擂一个掌声，辩论的非常精彩。但是细心的听众又没有发现，反方在辩论中犯了一个严重错误，那就是模棱两可，旗帜不鲜明，他在解释何为“求专”的解释中，把我方的观点也融会进去了，感谢反方主擂给予我方的支持！其次在谈到当今社会的发展，反方的观点还停留在原始社会，强调什么分工。要知道现代社会日新月异的发展，对个人才能的要求已经越来越高了。只拥有一项技术的人才已经不是社会所需要的了。我也请对方认真去看一下招聘市场，如果拥有同样技术的两个人，如果其中一人还拥有其他技能，你觉得老板会更愿意招聘谁？如果同样的薪水换来的是全才，我相信这样的人才会更拥有竞争力！再看看我们大学生，双学位的人在找工作中拥有更广阔的空间和发展前途。闲暇时，大学生更愿意去学习本专业以外的东西，如英语电脑等等，她们会知道光拥有一项技能是不够的，真正的人才一定是学识渊博的，如果只有一项技能，在社会发展中就无法适应社会的变化，会更快的被淘汰掉。另外，反方对中国学制教育显然缺乏一定的了解，从本科到硕士到博士，这样的过程看似越来越专，越来越狭窄，但是那只是你个人认知，事实情况是，硕士博士的课程很多，除了本专业的课程，他们还要有其她的课程可以选择，目的就是培养更多视野开阔的学生，而不是本专业的书呆子。看看历史上著名的学者，哪一个不是学识渊博之人？曹雪芹、钱衷书，鲁迅，郭沫若，吴冠中，陈逸飞等等，他们都是学贯古今，融会中外的博学之人。因为知识的丰富，开阔的视野，促进了他们在事业上的多面和超人的发展。如果曹雪芹不知道民俗典故，不知道药方病理，那么红楼梦就大为逊色了。如果鲁迅不是医生，他如何在笔下对病人做一细致的描述？如果陈逸飞不是对建筑、雕塑情如独钟，他的建筑油画又如何能画出妙处。所以我方认为：求博是社会潮流的大势所趋，也是个人全面发展的要求。反方忽略这一切，显然是不正确和缺乏眼光的。早在几百年前，当很多迂生一心成为专才的时候，诸葛亮已经是博览全书，观其大概了！哪个流芳百世，不用我说大家也很清楚了。因此“求博”更利于个人发展。反方:当代社会，求专更有利于个人发展攻擂二辩:?呵呵，正方二辩的辩论气势凌厉，我很佩服！可是我怀疑你根本就没有明白我在一辩中陈述的观点。对方辩友说我方“模棱两可，旗帜不鲜明”，请指出哪里模棱两可了？怎么旗帜不鲜明了？仅仅有判断而没有论证，只能算是乱扣帽子的行为吧？至于对“求专”的解释，我方是在反驳正方的基础上来给出我方的观点。对于这个“融会进去”，我觉得对方提得很搞笑，如果我在定义一个概念的时候提到另一个概念也叫“融会进去”，那很明显，对对方的观点我只是提到并反驳，而没有认可。所以我想提醒对方辩友，在后面的辩论中请看清我方观点再做发言，并且学会用事实说话。对方二辩说，“在谈到当今社会的发展，反方的观点还停留在原始社会，强调什么分工。”我很想问你，原始社会到底是强调合作还是分工？请你回去好好翻翻历史书！大家都知道，原始社会的人们不是离群索居，而是一个群体一个群体地生活在一起，共同劳动。在生产力低下的情况下，只有群策群力，才能有安全稳定的生活环境。只有当生产力逐步提高，社会分工才开始细化。在现代社会生产力高度发达的情况下，强调社会分工，是必然的，也已是事实！我倒觉得，对方的观点才是真正停留在原始社会！“要知道现代社会日新月异的发展，对个人才能的要求已经越来越高了。只拥有一项技术的人才已经不是社会所需要的了。”这是对方辩友的又一个奇怪的论断。对个人才能的要求已经越来越高，难道不意味着对人才的专业性要求？为什么你们总是只见树木，不见森林？对方还说“只拥有一项技术的人才已经不是社会所需要的了”，我感到吃惊，你说不需要就不需要吗？社会已经抛弃那些专业的技术人才了？这个社会还有很多“只拥有一项技术的人才”，他们照样活跃在社会的各个领域，并且工作得很好，比如电脑程序员、建筑行业的技术人员。哪怕他懂得一些其他知识，那他也还是个专业性人才。对方辩友要明白，那些什么知识都知道一点的人只是个知识储存器，根本还算不上人才。样样都知一点，却样样都不精通的人在这个社会才是更容易被淘汰的。所以，只有在广博基础上“求专”，才更能适应这个社会的需要，更有利个人发展。对方辩友举大学生在学本专业之外又学英语和电脑的例子来说明人才一定要知识渊博。那我问你，是否这个人学了英语和电脑就既可以做翻译，又可以做程序员？假如不能，那么社会需要的翻译人才和电脑人才到哪里去找？如果一个人只是万金油，哪里需要哪里抹，那么他永远找不到自己的定位。我想，这一点做文员的人应该深有体会他们常常很忙，什么都做，却常常不知道自己在做什么。如果这个社会到处都是万金油，那它永远别想求得发展。答案已经很明白了现代社会更需要的是专业性的人才，所以，求专，才更有利于在社会立足。我对教育体制的确了解得不多，因为我不是一个专门研究教育的人，不过对方未必比我知道得更多吧？对方辩友说了这么一句话“硕士博士的课程很多，除了本专业的课程，他们还要有其她的课程可以选择，目的就是培养更多视野开阔的学生，而不是本专业的书呆子”。请问，硕士和博士培养的方向是不是专业性人才？就算他们要学其他课程，那只能说明这些“其他课程”都是辅助，是为他的专业研究服务的，而他主攻的还是专业技能。这又说明什么了呢？很显然它意味着，社会也更需要在某一方面有专业研究的人。对方辩友列举了一大堆名人来举例说明学识渊博的重要性。那我们就睁大眼睛来看看吧，曹雪芹的红楼梦像一部百科全书，那是他懂得知识多，对他作为作家而言，知识渊博是很重要的，可是社会是不是只需要作家？他懂得医学知识，是否就可以去做医生？就算是曹雪芹，他生病了也得去请大夫吧？再说鲁迅，他实际是弃医从文的。按照对方的观点，他为何不一边学医，一边学文？集两种技能于一身不是更好吗？很显然，他做不到！没错，他懂医学知识，那我们就能说他医术高明吗？医学和文学，各自精深，一个人穷也一生也不能都学全了。所以，他只能选择其一。在此，我要再一次提醒对方辩友，知识无涯，一个人穷其一生也不能学到所有的知识。尤其在现代社会的快节奏中，掌握一门专业的技能才是真正保险的。一个人对一种技能浅尝辄止，那么在这一技能上，他根本算不上是个人才。一个人知道得多，也不意味着他就是个全才。这个社会当然不会更需要一个万金油一样的人，而是更需要有真正专业技能的专门性人才。可见，现代社会，求专才更有利于个人发展。我想，我已经对我方观点论点论证得很充分了。提醒对方辩友，在反驳你的同时，我已经表明了自己的立场和观点，请不要再给我方扣“模棱两可，旗帜不鲜明”这样的帽子。谢谢！正方：当代社会，“求博”更有利于个人发展三辩发言：?大家好：反方主辩迎战勇猛，思维敏捷，建议观众们先给他点掌声。“惑之不解，其为惑终不解也。”既然对方不明白他的“模棱两可，旗帜不鲜明”表现在哪里，为了后面的辩论可以更顺利的进行，我不妨先帮他指出来。首先我们来看对方一辩的辩词，对方一辩曾反问：“你似乎认为专才就只有一项才能，他在这个领域钻研了某项专业知识，就不能在另一个领域钻研知识了？你所说的这种专业型人才根本就是偏才。”根据他反问的意思，也就是说专才不只一项才能，可以在一个领域钻研，也可以在另一个领域钻业，那不就成了复合型人才吗？另外，他说我们所指的专业型人才是偏才，那么他说的“不是偏才的专业型人才”不就成了复合型人才吗？接下来对方又说到“求专”是指一个人需要“求得专业的技能”，也就是说在现代社会，他不仅要有广博的知识基础，更应该具有某一方面的精湛的专业能力。那么请问：在获得广博的知识基础的同时他是不是在求博呢？很明显，是的，因为他知道求博是求专的前提和基础，同时在某一方面有精湛的专业能力显然还不能应对这个更需要拥有多方面知识基础的社会。“求博”和“求专”是两个决然不同的概念，但是很明显，反方却把专和博给搅在一起了！这样看来“乱扣帽子”的是那一方呢？相信观众的眼睛是雪亮的！此外对方提到是在反驳我方观点的基础上给出他们方的观点，我想问，反驳在哪里呢？是因为说了这么一句“你造了一艘大船就可以乘风破浪吗？船是需要舵手地！光造船，而不会掌船，还谈什么乘风破浪？”吗？如果是的话，我想请问对方，如果你连船都没有能力去造好，先考虑会不会掌船是否未雨绸缪得太早了！而一个能用各种知识武器建造起一座大船的人，我们有理由相信，只要他继续发扬“求博”精神，他率先掌握迎帆出海的能力一定不慢于那些不懂得船的构造原理就去学习怎么掌船的人！“分工不是分裂，分工要求的是更加有效的合作，而谁合作更有效率，当然是具有专业技能的人才！”这是对方提出来的一个空口无凭的观点！但我们却知道，无论在哪个领域，复合型人才知识全面，与各方面沟通都容易，显然比专才有优势得多。一位优秀的企业领导，他更懂得只有能为企业的发展带来整体效应的员工才是企业更需要的人才。一个工程师在开发新产品上也许会有卓有成效，但他并不一定适合当一名推销员；反之，一个成功的推销员在产品促销上可能会很有一套，但他对于开发新产品却一筹莫展。聘请这样的人对公司无疑是一种损害。而知识全面的人不一定就胜任于企业的所有角色，但综合素质的全面势必让他在各个领域都如雨得水，给企业带来更广泛的整体效应。“在现代社会，专业性人才并不意味着他一辈子只能专于一个专业，他可以在某一阶段时候专于某个专业，也可以在另一阶段专于另一个专业。要注意，我不是说他同时具备两种专业技能，而是说，一个人有能力的话，他可以成为不同专业的专门性人才，这一样有利于个人发展。”我不知道说出这些话的时候对方会不会感觉自己的思维打了一个结？既然一个人可以专于这个方面，又可以专于那个方面，那就说明他具有两方面的能力，不管是否同时。难道他专这个专业了，以前的专业就全部忘了吗？一个人在不同时段专攻的专业并不是完全对立，甚至势不两立的。同时，与其在一个阶段过后发现自己的专业跟不上时代步伐了再去改专攻另外一个专业，不如从一开始就纵横向多方面全方位完善自己的知识储备，努力求博！感谢对方辩友，他一直在为我方观点提供依据。以上是对方在一辩中提出来的让我方质疑的一些论点。现在我们再来看对方二辩的辩词。社会高速发展，新兴行业不断崛起的同时也分工越来越严密，就像对方辩友说的“强调社会分工这是必然的，也是事实”但对方辩友似乎忘了“无规矩不成方圆”，如果说分工细致是必然的话，那么整合也是大势所趋。因此通才的作用更体现出来了，比如现在的信息行业，你能说一个熟练掌握信息系统或技术研发的“专才”就可以支撑起一个信息企业的发展吗？不能，但“通才”能，现代的CIO基本上就必须是“通才”，因为作为信息管理的新职务，CIO同时扮演着三个角色，第一是商人，第二是管理者，第三是工程师。无论社会或者具体的信息行业分工多细致，企业的协调管理者和技术的领导者这样的角色都是重要的。细心的观众可能注意到，在一辩中对方辩友已经提到求专必须先得有广博的知识基础，这点前面我已反驳过，但令人奇怪的是在二辩中对方又再次提到“只有在广博基础上求专，才更能适应这个社会的需要，更有利个人发展。”这就见得对方一直在强调广博是基础，只有先博而后才能专！这不就为我方观点又提供了有利的依据吗？因为他向我们说明了，你先求博，然后再适当的时候再去求专更为方便！换句话，我们也可以说一个求专的人未见得在需要时可以一下子就变博，但一个知识广博的人可以在需要的时候迅速达到专的要求！“如果这个社会到处都是万金油，那它永远别想求得发展。”对方这句话未免说得太绝对了吧。社会分工越来越细致这是对方和我方都承认的一个事实，但是大家要记住人才的培养需要一个周期，是及早掌握多方面知识在行业分工后迅速适应新部门工作的人还是在新部门衍生出来后再忙不迭得去调整知识结构甚至由零开始学习专业知识的人更受社会欢迎呢？毫无疑问是具有“万金油”潜质的人！而在教育领域，特别是基础教育领域，“万金油”比单纯的“跌打损伤膏”显然也更受欢迎，知识结构从来就不是单一的，语文老师不仅要懂得文学更要有一定的数学推理能力、历史宏观把握能力，政治上的逻辑思维能力，同样，一名幼儿园园长更希望她所招聘的是舞蹈、音乐、绘画、教育、文学诸方面都通晓的人才，毕竟职位有限啊！至于对方还举到的鲁迅和曹雪芹的例子，虽说他们都属于“术业有专攻者”，但大家都明白作家如果知识面狭窄，他是没法写作的；医生也要懂数学，要懂语文。联合以上观点，我方认为从宏观上来说，社会有各行业的人才，但是从实际具体的需要看，还是更需要一个人有多种知识技能。知识广博不意味着样样不精，相反，他却拥有达到样样精的条件；在某一方面要达到顶尖的专业水平，他却必须先保证自己有广博的知识基础，当代社会的发展日新月异，对人才的要求越来越严格，知识的力量越来越令人震撼！综合以上在反驳中蕴涵的正面观点，我方坚定认为当代社会，求博更有利于个人发展！反方:当代社会，求专更有利于个人发展攻擂手第三次攻擂:?同学好,同志好,大家-晚上好,谢谢,谢谢,谢谢你们的支持,叶!正方辩手所说知识广博不意味着样样不精，相反，他却拥有达到样样精的条件说的很好,拥有条件是什么意思,是不是我说我拥有成为比尔.盖茨的条件我就腰缠万冠了,是不是我拥有邓小平的思维就可以解决港澳问题了呢.作为新思想的青年,我们是不是在解决问题的同时更要注意什么是重点呢,如果说求博是新时代人类应有的素质,那么就请先问问那些就要毕业的大学生们为什么要考研吧,怎么不继续留在大学里多读几个学位,最好留一辈子呢?正方：当代社会，“求博”更有利于个人发展主辩发言：彼岸花“拥有条件是什么意思,是不是我说我拥有成为比尔.盖茨的条件我就腰缠万冠了,是不是我拥有邓小平的思维就可以解决港澳问题了呢。”对方辩友问了一个很好笑的的问题，也作了一个非常好笑的假设。如果你的假设不成立，那我觉得你应该努力去“求博”，争取拥有比尔盖茨或者邓小平的条件；如你的假设成立，而你却没有腰缠万冠或者能够解决港澳一类的问题，那只能说明你努力得还不够。对方辩友问我们为什么毕业的大学生要考研，而不是留在大学多读几个学位，那么我想问，是否所有的大学生都去考研了？毕业学生和考研学生的比例是多少？而且大家都明白，现在相当多的大学生考研，为的只是一个学历。况且，从大学生考研热这样一个阶段性、非常态的现象来考虑求博和求专哪个更重要，本就是不合理的。另外，我很想提醒对方，求博不是什么素质，而是社会发展对个人发展的必然要求，不要偷换概念。如果以上反驳还不能够使对方明白求博的重要性，那我想再问对方几个问题。第一,我们说今天社会讲创新,那些新到底出现在哪里？是出现在那些跨学科、跨领域的地方，那么请对方辩友正面回答我，您的专才是怎么个跨法！能不能跨好呢？第二，现代社会变动性是一个最大的特点，对个人各方面能力要求逐步提高。请问对方辩友专才如何适应？所谓女怕嫁错郎，男怕入错行。我们多一个选择多一个机会，难道不更适应现代社会的发展吗？第三，在对方眼里，似乎复合型人才能力不如专才精深，那我们说站得高、看得远，见的多、识的广，博学才深刻。你说这是什么意思？第四，社会分工绝对不是需要只能干这件事的人，而是要求可以干这件事，能干这件事的人，他有能力就行，难道还限制他有几种技能吗？那么求博不是比求专更适合社会的需要吗？以上问题请反方正面回答！谢谢！“专”可以发展，也可以发展得很好，我们并没有否认这一点。但是别忘了，我们的论题是博和专哪个更利于发展。这里还必须明确的一个概念那就是究竟什么是“发展”，平步青云是发展，腰缠万惯也是发展，但是，试想一下，当今地球50亿的人口，又有多少青云可以直上？对于可能99%的地球人来说，生存才是他们发展的第一要义。就拿中国当前的失业下岗工人来说，为什么他们的再就业如此艰难？为什么会出现世界性的结构性就业矛盾？原因就是我们的劳动者技能单一，他们从原有的岗位下来之后，因为没有其他可以谋生的能力而只能成为下岗一族，期待着政府帮助就业。再说刘翔，现在正是青春少年是样样红，可惜岁月太匆匆，他跨栏能跨一辈子吗？为什么很多世界冠军退役后要么选择“充电”、“加油”，要么就嫁入豪门做“金太太”“钱太太”？惟一的解释就是，“博”才能持续发展，“专”只能风光一时。当然绝对地排除“专”能发展也是不科学的，有些领域有些行业能给你“专”一辈子，但是这样的幸运儿会随着市场经济发展的越来越成熟而越来越少。当中国的工人面临一次失业就犹如天塌下来的时候，美国人，平均一生要经历12次失业。如果你不能有更多就业的技能，你的人生也许从此就黯然失色，一蹶不振了，甚至连最基本的温饱都成问题的时候，你可怎么发展啊？！如果是女人也许还好，还能找个好老公养着。不过这女人要是没点姿色，没点绑住男人的本事，也一样前途渺茫；但如果是男人，就更没戏了，怕是要嫌海河的水太浅淹不死你了呜乎哀哉！（西西眼泪，飞流三尺）！在阐述本方观点之前，我想解释一下此次辩论题中的几个概念。首先，“当代社会”这是个时间概念，也是个区域概念，是对此论题的一个环境限制，指的是我们目前所处的整社会环境。所以，我们的辩论只限于此范围内。第二，“求博”和“求专”是两个省略式概念，所谓“求博”，字面解释是“求得博学”，也就是说广泛学习各专业知识，成为一个博学的人或者说复合型人才；所谓“求专”，对应的就是在某一个领域钻研专业知识，成为一个专业人士或者说专业型人才。第三，“个人发展”，很显然包括了学习、工作和生活这几大基本内容。另外，这个“更”字很关键，它说明我们辩论的不是“求博”和“求专”哪个才有利于个人发展，而是哪个“更”有利于，突出的是这二者谁更有优势促进个人发展。 首先，我将从社会发展对人才的需要来论述我方观点。 个人的发展总是离不开社会的，所以要谈到个人发展，我们无法避开社会的发展。当代社会是个什么样的状况呢？让我们来看看吧！20世纪末至今，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式；良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求；社会分工更细化，对整合的要求更高；并且随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。从当代社会的这个环境来看，更为需要的是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才，也就是我们常说的复合型人才。 当代社会现在一大现实问题就是人才流动频繁。现在越来越多的人从事着专业不完全对口或者完全不对口的工作，越来越多的人在屡次的就业尝试之后，最后选择的稳定职业仍旧与当年所学专业无关。在人才过剩的时代，就业行情变化莫测，那么比较而言，一个知识广博、一身多技的人肯定比专业于某项技能的人更有就业优势。社会的发展对个人的创新能力提出了更高的要求，而在现代社会各门学科融合渗透，相互交叉的情形下，一个在各个学科领域均有涉猎的厚基础、宽口径的复合型人才不是比只囿于一门学科的专业人才更有创新的能力与机会吗？ 举个例子，现在的微软公司有一流的技术人才，一流的财务人才，也有一流的商务人才，但在初创的时候他们并没有这么多一流的人才，而是只有比尔盖茨和保罗爱伦两个人，他们两人即起到了技术人才的作用，又起到了财务人才的作用，又起到了商务人才的作用，甚至还起到了宣传人才的作用。正是他们的一身多技，让他们赢得了成功。 说了这么多，无非是让大家明白，现代社会需要的是一身多技、博学多才的人才，而个人的发展必定是顺应着社会大趋势的，“求博”当然是成为这一类型人才的重要途径。可见，从社会的需求上讲，“求博”更有利于个人的发展。 需要指出的是，“求博”不是要求个人成为全才，而是尽可能地获取适应社会发展所需的各种技能。多一种技能就是多一个机会，对于个人来说这还不重要吗？！ 单从个人的角度来说。个人的发展包括了学习、工作和生活三大基本内容。 就学习而言，现代社会的教育制度越来越提倡全面发展，从小学开始直到大学，各门学科同时教授，这就是在培养复合型的人才。不可忽视的是，由于大学体制本身的不足，现在相当一部分大学毕业生只是一个形式上的复合型人才，若你问文科生什么是“匀速运动”，或者让理工科学生谈谈莎士比亚和他的戏剧，多半是得不到准确答案的。请你不要说他们不需要知道这些，很显然，这些“偏科专才”的人进入到社会大分工中，他们根本无法与其他行业的人去沟通，而知识不经交流，迟早是要枯竭的，那么又何谈个人的发展呢？你说现在我们为什么要学英语呢？没错，不少人批评过我们盲目而疯狂的学外语热，但事实上，我们的工作往往需要用到外语，难道我们只学好汉语就行了吗？在学好汉语的基础上，再多学一门或几门外语不是更有利于学习吗？将来不是更有利于工作吗？不是可以在生活结交一些异国的人士、文化，开阔眼界吗？更何况，全球化的大趋势下，我们学习外语，也是一种时代的需要。那么，就不能只专于汉语了，还得博学，多学。fog n. 雾set down 记下；放下；登记就工作而言，不论是从事那一种职业，都不可能不与外界交流，而现代社会，知识大爆炸，信息传播途径多样，如果一个人还是整天埋首于专业化的技能，而不平衡自身能力，迟早是要被社会所淘汰的。“求博”不是要一个人放弃专业的研究，胡子眉毛一把抓，而是说，既要有专业的知识与技能，又要有其他各方面的能力与素养。打个比方说，也许你会问，新青年领导阶层从上到下是由具备各种不同能力的人来组成，有站长，有CEO，有论坛各版块的版主，这不是“术业有专攻”的体现吗？不是“求专”之重要的明证吗？没错，大家根据能力不同，各司其职，但是你难道没有看到吗，各位领导现实中的工作可能跟他（她）在新青年担任的网站职位完全没有关联，甚至有的是一人任多职，如柳如丝，她既负责整个文学部的管理事务，又着重负责文学论坛、写手专栏、电子月刊的管理