人教2011版小学数学三年级认识小数.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级认识小数.docx_第2页
人教2011版小学数学三年级认识小数.docx_第3页
人教2011版小学数学三年级认识小数.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计学 科数学年 级三教学形式新授教 师方小梅单 位安陆市赵棚镇中心小学课题名称小数的初步认识学情分析 三年级的学生对小数的认识程度仅局限于在实际生活中购物时看到各种商品的标价、或者在平时的交谈中听到过小数。基于生活经验，可能有些学生对表示单价的小数能够理解，但对于其他小数的理解有一定的困难。小数的认识是在学生认识了分数和一些计量单位的基础上教学的，学习这部分内容既可以在实际生活中运用，又能为今后系统的学习小数打下基础。教材分析小数在实际生活中运用非常广泛，认识小数将对我们的生活有很大的帮助，教材结合日常知识、借助米尺、人民币等工具进行归纳，总结，从而初步理解小数的意义，为后面小数的相关知识的学习打下坚实的基础教学目标1、 联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、 知道十分之几可以用一位小数表示。3、能识别小数，会读、会写小数。教学重难点重点： 知道小数的实际含义并会读、会写小数。难点： 知道小数的实际含义并会读、会写小数。教学策略：1、PPT课件2、通过直观演示突破教学重难点教学过程与方法 教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入课题，认识小数2、 探究新知（1） 认识并读写小数（2） 结合具体情节理解小数意义提问：（1） 同学们逛过超市吗？你们到超市常常买些什么？（2） 出示课件（教材91面情景图）（3） 我们来看看有位阿姨在超市买了些什么？(教师根据学生回答，分别板书以上几个小数）（4） 引导学生观察：这些数与我们前面学习的数一样吗？我们把这样的数叫做小数（揭题）借助课件认识小数点读写小数米尺上的小数完成例1教学学生说一说买些什么。生观察回答： 阿姨买了3.45千克苹果文具商店里有两种笔，单价分别是“0.85元”和“2.60元”小朋友的体温是36.6，体温正常。儿童身高一般在1.2米和1.5米之间学生 认识小数点 读、写小数并完成相关读写练习学生根据课件演示，在观察、分析、指一指、说一说等过程中理解十分之几可以写成一位小数和一位小数表示十分之几等。 学生通过对生活中的一些场景的观察，发现生活中处处有小数。认识什么样的数是小数。并且会、读写小数让学生经历知识的形成过程，并初步掌握知识。板书设计 认识小数像3.45 o.85 2.60 36.6 1.2和1.5这样的数叫做小数 1分米是米，也可以写成0.1米 3分米是米，也可以写成0.3米米=0.2米米=0.5米米=0.9米十分之几可以写成一位小数分层作业设计1. 下面的小数一个零都不读的是 （ ）。A. 80.6 B.2.60 C. 3.052. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。分数：（ ）小数（ ）3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。 7角 5角 （1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论