教师“示弱”也是一种智慧.docx_第1页
教师“示弱”也是一种智慧.docx_第2页
教师“示弱”也是一种智慧.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师“示弱”也是一种智慧著名教育专家林格先生曾这样说过：“教育的目的是让孩子成长，而不是显示教师的聪明和才华，教育要保护孩子的主动性，关键是放下自我。”积多年教育教学的实践体会到，教师放下自我，在学生面前装装“傻”或者在学生面前示示“弱”，也是一种教育智慧。反观课堂教学，有时教师为了节省时间，或是为了达到自己心中的完美，为了展示自己的“风采”，却忽视了课堂的 “主角”学生。其实，“示弱”是一种武器。在战场上，可树立自己儒雅谦让的形象。父母对孩子“示弱”，孩子更有独立意识；教师向学生“示弱”，学生就有可能青出于蓝而胜于蓝。而教师在课堂上向学生“示弱”，避免的是无谓浪费和牺牲，得到的是做事的时间和精力，赢得的是效益和人心，传授的是方法和技能。其一，“示弱”有助于增强学生的自信心，培养学生的主动性。德国教育家第斯多惠认为，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。教学中教师发挥过于出色，过于强势，会使学生心理感到压抑，不敢或懒于去主动反应，学生很容易养成等、靠、要的习惯，这种习惯一旦形成一种思维定式，势必会影响学生的全面发展；而教师在课堂上有意示弱，比如， “这个问题老师还没想到，你能给老师讲讲吗？”“这个单词是什么意思，你能告诉我吗？”这样，可以让学生意识到老师也会遇到问题，从而增强学生的自信心，进而激发学生的好奇心和表现欲，培养学生的学习兴趣。同时，老师适度示弱，可以把学业生的思维推向思考的前台，让学生自己学习、分析综合题目中的相关信息，通过有效交流掌握解决问题的策略。其二，示弱有利于克服学生的依赖心理。依赖心理是一帖消蚀自己意志的“麻醉剂”，是“窒息人类生存能力的城堡”，一个人如果养成依赖别人的习惯，就会成为软弱无能的人。如今，随着独生子女的增多，家长过度的“爱”，有的会伤害孩子的心灵，有的会使孩子心灵脆弱，有的会使孩子逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。作为老师，应该站在理智的高度看待问题，对学生千万不能事事包办，在关键的时候也要“装装傻”、“示示弱”，让学生内心成为一种“强势”，在学会自己处理问题的过程中，慢慢地形成健康的独立的人格。其三，示弱有助于融洽师生关系，营造出宽松愉快的课堂氛围。现代教育理论认为，教育的本质是交往，是师生心境的开放。教师勇于向学生示弱，不仅仅是一种教学态度，更是一种勇气，一种智慧，同时也是一种爱学生的表达方式。通过这种优雅，教师可以主动走到学生中间，以朋友的身份向学生求教，这对学生来讲不单纯是鼓励，而且由于营造了快乐的课堂氛围，从而接近了师生之间的距离。教师和风细雨、不耻下问；学生放下包袱，开动机器。这各教学氛围，应该就是教育追求的最高境界。当然，教师能否运用好示弱手法，需要前提条件而且要讲究技巧。教师要在爱学生的前提下，做到了像了解自己的孩子一样对每个学生的脾气和性格了如指掌；而所谓技巧，即要把握示弱的对象。有些学生需要示弱，而有些学生则不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论