人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第25课《两个铁球同时着地》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第25课两个铁球同时着地同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共25题；共135分)1. （3分）选字填空。违 围 伟_大 _反 周_2. （4分）词语搭配，用线段连起来。参观_A会议参加_B科技馆参阅_C意见参考_D资料3. （5分）下列诗句中分别包含一种植物，请填上使诗句完整。墙角数枝_，凌寒独自开。_下问童子，言师采药去。遥知兄弟登高处，遍插_少一人。接天_叶无穷碧，映日_花别样红。4. （4分）读课文两个铁球同时着地，给下面的句子加标点。伽利略是17世纪意大利伟大的科学家_他在学校念书的时候_同学们就称他为_辩论家_5. （1分）猜一猜。有个好朋友，白日跟我走，有时走在前，有时走在后，我跟它说话，就是不开口。这是_6. （2分）读一读，填一填伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是两个铁球同时着地了。这个实验证明了铁球往下落的_跟铁球的_有关系。7. （1分）用一个词语代替画下划线的词。有的说：“这个青年真是毫无顾忌地胡作非为。”_8. （2分）根据课文内容说一说划线的词语的意思。这个青年真是胆大妄为 ， 竟想找亚里士多德的错处！胆大妄为：_。难道要违背人类的真理吗？违背：_。9. （16分）加偏旁组字再组词奉 _ _ _ _求 _ _ _ _交 _ _ _ _牙 _ _ _ _10. （5分）修改下列病句会议室里坐着不少来自各校的许多代表。秋天的北京是一个美丽的季节。11. （10分）按要求填空“萨”是_结构的字，音序为_,部首是_，除部首外，还有_画。组词_“释”的结构是_,音部为_，部首是_，组词_、_12. （10分）给下面的形近字组词。略_辩_违_磅_拴_络_辨_伟_傍_栓_13. （3分）下列诗句中分别包含一种植物，请填上使诗句完整。人闲_花落，夜静春山空。采_东篱下，悠然见南山。忽如一夜春风来，千树万树_花开。14. （6分）给划线字选择合适的音节。Ad Bd Cde就按他说的_去做试验的目的_试验的_确取得成功Azhe Bzho Czho Dzhu不着_边际 墙上挂着_ 一幅画着_火啦15. （4分）下列诗句中分别包含一种植物，请填上使诗句完整。春色满园关不住，一枝红_出墙来。最是一年春好处，绝胜烟_满皇都。停车坐爱_林晚，霜叶红于二月花。_花潭水深千尺，不及汪伦送我情。16. （4分）我能从课文中找出反义词反义词：_ _17. （4分）写出划线的反义词。这句话是正确的_两个铁球总是同时着地_难道要违背人类的真理吗_做一次公开试验_18. （3分）选字填空。辩 辨 辫一点一撇仔细_，中间有言来争_，找到丝线扎小_。19. （5分）按要求完成改句。伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。缩句20. （8分）辨字组词执_ 热_势_ 挚_腊_ 借_错_ 蜡_21. （6分）比一比，填一填竟_辩_腊_竞_辨_蜡_22. （9分）阅读下文，回答问题去年，别人送我一株美人蕉。它有一个马铃薯大小的根，拇指般粗细的茎，茎上有几片巴掌大的绿叶。妈妈把它栽在我家后院的一排花盆前的土中。我不大喜欢它，因此也没有给它天天浇水。谁知不久，它不但慢慢长大了，而且从四周发出了很多新芽，很快又开出了一串串金黄色的惹人喜爱的花朵。我也因此渐渐喜欢上它了。（1）找出短文中的四对反义词，写下来。 （2）短文按顺序写出了美人蕉的_、_、_、_等部分的特点。23. （10分）判断 （1）伽利略和亚里斯多德是同时代的人。 （2）伽利略在校常提不寻常的问题，使老师很难回答，同学们称他为“辩论家”。 （3）两个铁球重量不一样，但落下的速度一样。 （4）伽利略的试验证明，亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不全对的。 （5）伽利略是意大利人。 24. （5分）概括课文两个铁球同时着地的主要内容。 25. （5分）理解下列句子的意思 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”句中“信奉”，怎么理解？“真理”是一种什么道理？“真理”不容许更改，这又说明了什么？二、 阅读理解 (共1题；共19分)26. （19分）阅读下文，回答问题 小泽征尔的判断日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。（1）大赛的观众和乐队有什么特点？这说明了什么？ （2）小泽征尔在指挥演奏的过程中发现了什么？他是怎样做的？ （3）“这种素质”指的是（ ） A . 小泽征尔的指挥水平很高。B . 小泽征尔拥有很强的判断力。C . 小泽征尔能够在众多权威评委面前果敢地作出判断，指出乐谱的错误，并敢于坚持自己的意见。（4）前面的参赛者与小泽征尔的表现有什么不同？（ ） A . 前面的指挥家都没有发现错误，只有小泽征尔发现了错误。B . 前面的指挥家也发现了错误，但放弃了自己的意见，只有小泽征尔发现并指出了错误。（5）从小泽征尔身上你学到了什么？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础运用 (共25题；共135分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-