人教版（新课程标准）五年级下学期语文期中测试题试卷（C卷）B卷.doc

人教版（新课程标准）五年级下学期语文期中测试题试卷（C卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共20分)1. （1分）读拼音写汉字。wijyb b枯_水优_生机dun linlidnfn_依_一_一_2. （1分）辨一辨，再组词。 灌_ 喘_ 慕_ 忧_罐_ 端_ 幕_ 犹_3. （1分）写出四个含有动物名称的四字词语。 _、_、_、_4. （1分）根据意思写出合适的词语形容经过许多艰苦困难。_5. （5分）先判断下列句子使用的说明方法，再联系全文填空。 （1）实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。_ 这句话强调了太阳_的特点。我们之所以看见太阳只有一个盘子那么大，是因为_。（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。_ 这句话交代了太阳另一个特点是_。6. （4分）修改病句。香山的秋天是令人向往的地方。博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。这学期是我小学学习生活的最后一年。爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。哥哥最喜欢打篮球和足球。我日夜希望的春节，终于来到了。7. （5分）我会补充句子。 （1）这是一棵_的梧桐树，枝繁叶茂，一片片树叶_。远远望去，整棵树_。 （2）操场上有一群_的孩子，他们尽情_，有的_，有的_，有的_。瞧，他们多开心！8. （2分）根据课文内容填空。 （1）“远看山有色，近听水无声”是一首谜语诗的上半部分，它的下半部分是“春_花还在，人 _ _不惊”。谜底是_。 （2）冬冬吃饭时总是剩饭，如果请你用一句诗来劝他节约粮食，你会选（ ）(填序号) 白毛浮绿水，红掌拨清波。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。二、 阅读理解。 (共2题；共4分)9. （3分）阅读短文，回答问题。 敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩（zh z）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。生命的渺小，体力的（单薄 卑微）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往只有体积，没有精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。（1）将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉。 （2）“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，“伟大、深刻、 模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_。 （3）短文中共有三个问句，请写出来。 第一个是设问句，第_自然段是这个设问的回答。第二个是反问句，改为陈述句应为_第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：_（4）你最喜欢哪句话，请抄下来。 （5）作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”？（运用已有知识，结合短文内容回答） 10. （1分）班上转来一位新同学，相信你会主动去做个自我介绍，跟他聊一聊天，成为新朋友的。想一想，你们会怎样交谈呢？（不会写的字用拼音） 我：“我的名字是_，_？”新同学：“我的名字是马林。”我：“_，_？”新同学：“我也喜欢读书，放学后我们一起去阅览室吧。”三、 习作。 (共1题；共1分)11. （1分）快乐习作。 题目：那一刻，我很_要求：把题目补充完整（如：高兴、激动）；回忆当时的情景，把事情的过程写具体；力求表达真情实感，不少于300字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-