德育工作计划.doc

2012学年第一学期德育工作计划本学期，将继续认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，有针对性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成我校德育工作特色。特制订本学期德育工作计划如下：一、指导思想认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，针对学校实际情况，开展德育工作，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，继续践行“以人为本，德育为先”的德育教育理念，不断细化德育、深化德育、强化德育，注重引导中职生养成良好的行为习惯和文明礼仪，以“礼仪养成”为关键词开展各项活动，以学生养成教育为突破口，促进学生健康全面发展。二、具体工作措施（一）加强学校德育常规管理1、进一步完善学校德育工作网络。进一步完善以政教处、团委、学生会为龙头，团委书记、学生会主席、班主任，全体教师共同参与的学校德育教育工作体系，充分利用德育公共邮箱、班主任公共邮箱和班级博客等载体，有利于德育资料的汇总和收集，做到工作留痕迹。2、进一步完善班主任岗位责任制，考核奖惩制度，将班主任的业绩作为绩效考核、评优的重要依据。同时，开展有职校特色的班主任培训。对班主任进行问卷调研，了解班主任老师的困惑和问题、班主任工作的难点。有效利用“校园名师”效应，借助参加过市级骨干培训教师的素材，形成班主任工作室，形成有我校特色的班主任培训机制。3、加强学生礼仪养成教育。根据中职生日常行为规范，结合日常行为规范教育，开展学生礼仪行为养成教育。继续实践“三重育人法”，“三重”即重熏陶、重诱导、重管理，培养学生养成文明礼貌的好习惯。4、加强心理健康教育，对单亲家庭的孩子、留守孩子、问题孩子、父母离异孩子要进行耐心教育，做好心理疏导避免言语伤害或简单粗暴的管理方式，更要避免产生强烈的逆反心理。5、加强纪律安全教育和法制教育，不断增强学生的纪律法制观念，提高学生自我保护意识和明辨是非的能力。创建安全、平安校园，做到人人视安全为己任，天天讲安全，处处为安全。6、加强学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络体系。通过家长会、社会实践等形式多渠道形成共同抓德育工作的合力。设计德育活动，开发、整合和利用社会教育资源，达到育德效果。（二）及时总结德育经验并形成制度全面推行1、继续健全学校德育管理制度，形成现代职校德育常规管理制度集。不仅包含升旗仪式、奖学金、先进个人、卫生评比、黑板报等班级学生管理制度，而且包括班主任、青保老师、心理老师工作制度以及各项职责与考核办法。对学校原有的法制教育制度、住宿生管理制度、安全教育制度、学生品行量化制度等一系列制度进行改进与完善，同时在学生资助工作的实践中，继续完善现代职校学生资助工作管理制度，并形成一系列的制度运行流程图，明确工作流程、各环节的时间节点，层层监督，确保制度落到实处。2、继续推广文明城区创建工作经验。针对在全国文明城区创建中所总结与积累的大量工作经验，将学校文明城区过程中的做法进行整理与总结，形成长效机制，推广到其他校区的日常德育管理中，积极调动全校师生力量，点面结合，条块管理，全体参与，形成了“每天一检查，每周一反馈，每月一总结”的学校工作制度，保证了学校环境卫生的整洁及教学秩序的井然有序，推进学生的礼仪文明建设。3、规范德育材料的收集。总结前几次德育材料收集中所形成的经验，规范德育材料的制作和收集，安排专人管理材料，严格材料上交的形式、要求和时间节点，做到德育材料系统化、制度化。（三）各年级德育工作重点及工作主题1高一年级德育目标：适应环境，规范行为，悦纳自我。高一年级是学校的起始年级，是行为规范教育的最佳时机。高一的工作重点是班风、学风的建设。通过第一学期的军训和社会实践活动，班级氛围已基本形成。本学期将通过技能展示、实践活动等，使学生在活动中成长，适应职业学校环境。2高二年级德育目标：关爱生命，学会感恩，完善人格。高二年级学生已基本适应了职校生活，是过渡年级，学生容易对自己放松要求。高二的德育作重点在于对学生个人潜能的开发，通过技能展示、社团活动、校园管理的参与，让学生体验校园的主人翁精神。 教育学生学会关爱他人、包容他人、欣赏他人。3高三年级德育目标：强化责任，学会尊重，实现价值。高三学生已经外出实习，更应该在实习过程中培养学生的自主发展，让每一位学生走向成功，教育学生积极向上、学会感恩、奉献社会、实现价值。（四）规范校园文化宣传阵地建设1、结合学校艺术节的工作方案，继续开展好各项活动（书法、摄影、舞蹈、经典诵读等等活动）。2、创建和谐校园和温馨教室。美化校园和教室环境，营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的集体环境和文化氛围，潜移默化地熏陶学生的内心世界，深化“文明、感恩、诚信”的人格修身教育。寻找学生格言，挖掘学生典型优秀事例作宣传。3做好校园文化宣传工作。校刊、广播台、电视台和宣传栏等充分发挥舆论作用，增强班级、年级、学校宣传墙报的可读性、教育性和美观性，学校墙报以教师风采、学生风采、校园动态、成长足迹、学习园地、自主活动、社团文化、社会实践、卫生健康等主题吸引学生，反映校园最新动态，关爱学生成长。（五）加强学校共青团、学生会队伍建设1、本学期，德育处将联合校团委将以提高广大团员的基本素质为抓手，切实加强学生干部的培养，提高学生干部的工作水平和工作能力。真正使学生干部成为团委工作的助手，成为与学生沟通的桥梁。2、继续开展“学生干部训练营”，定期组织团委、学生会、班长、团支部书记进行干部素养培训，制定相关的学习和培训计划，通过讲座、研讨、活动的方式，培养一支学习型的学生干部队伍，提高学生干部的素养，使学生树立起牢固的为师生服务的观点，把自身的成长成才与集体的荣誉联系起来，形成一支有独立思考、团队协作能力的实干形队伍。3、对劳动服务周进行改革，将更多学生纳入学生自主管理队伍。为完善学生自主管理模式，更新学生干部管理机制与选拔机制，与学校服务周机制相结合，采取全生总动员的模式，共同参与学校学生的日常管理与活动组织，提升学生的整体素质，完善学生会的组织建设和学生自主管理模式。（六）加强团委、青保、心理德育队伍建设德育处与团委、青保、心理合作，在市、区领导的工作思路指示下，结合学校德育处的实际工作，独立地开展常规教育活动，在工作中，相互协作，共同处理校园内外的学生问题和开展丰富多彩的业余文化活动。3、 本学期特色工作： （一）以禁毒主题教育课课程开展过程为蓝本，全面铺开礼仪德育课程以去年禁毒主题教育课课程的开展过程为蓝本，本学期重点开发礼仪德育校本课程。通过学生调研发现问题，针对问题区别年级、区别专业开展主题教育课、主