高考历史二轮复习 2.2西方人文精神的起源与发展课件 新人教版.ppt

1 西方人文精神的起源2 西方人文精神的发展 1 文艺复兴和宗教改革 2 启蒙运动 一 人文精神产生的背景及代表主张 1 背景 在雅典民主政治下 人们越来越多地参与政治生活 人在社会中的地位日益突出 2 智者学派 代表人物 普罗塔哥拉提出了 人是万物的尺度 体现了人类自我意识的第一次觉醒 主张 研究对象是人和社会 特别强调人的价值 树立人的尊严和权威 否定神等超自然的力量对人与社会的作用 二 苏格拉底 1 重视人的伦理道德 认为知识即美德 2 提倡发现自我 认识自己 三 亚里士多德 1 关注的焦点是人类社会 追求真理 2 进一步发展了人文主义精神 探究 孔子与苏格拉底主张的异同 1 相同 都关注人 人与社会 因此都具有早期人文主义色彩 重视道德和知识 孔子提倡为政以德 重视教育 主张有教无类 苏格拉底提出了 知识即美德 肯定人的价值 孔子提出了 仁 即 爱人 的民本思想 苏格拉底提出 认识你自己 的至理名言 2 不同 目标上 孔子从君主统治出发 根本上是压制了人的个性发展 苏格拉底强调人在社会中的地位 权利 责任 有利于个性发展 文艺复兴运动的背景 实质 指导思想 代表人物及影响 1 时代背景 西欧经济发展 特别是意大利城市繁荣 资产阶级要求打破封建神学的束缚 意大利保留了大量古希腊罗马文化遗存和典籍 2 实质 借助复兴古代希腊罗马文化的形式表达自己的文化主张 被称为 文艺复兴 实际上是资产阶级反封建的思想文化运动 是欧洲的第二次思想解放运动 3 指导思想 人文主义即肯定人的价值 崇尚人性 要求把人 人性从宗教束缚中解放出来 4 代表人物 文艺复兴前三杰 薄伽丘 代表作是 十日谈 全书贯穿人文主义思想 矛头直指天主教会 薄伽丘与但丁 彼特拉克并称为文艺复兴前三杰 文艺复兴后三杰 达 芬奇 代表作是 最后的晚餐 和 蒙娜丽莎 米开朗琪罗 代表作是 大卫 和 摩西 拉斐尔 代表作是 西斯廷圣母 人称 画圣 莎士比亚 英国人文主义的杰出代表 最杰出的代表作是 哈姆雷特 5 影响 文艺复兴极大地促进了人们的思想解放 促进了资本主义经济成分的壮大成长 加速了欧洲历史的发展进程 还创造了人类历史上灿烂无比的思想文化 促进了以新天文学和实验科学为代表的近代自然科学的产生 宗教改革的背景 主张 实质及影响 1 背景 西欧资本主义发展 天主教会的神权统治 2 主张 马丁 路德 因信称义 加尔文 先定论 3 实质 反对罗马天主教会的社会思想改革运动 4 影响 它打击了西欧的封建势力 摧毁了天主教的精神独裁 削弱了教会对人们思想和社会政治经济的控制 促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展 西欧宗教改革运动是资产阶级反封建的社会思想运动 为资本主义的进一步发展解除了精神枷锁 探究 文艺复兴和宗教改革的比较 1 区别 前者肯定人 重视人的价值 反对神 后者主张 信仰得救 和简化宗教仪式 仍承认神的存在 前者借助古典文化批判封建制度和天主教会 后者采用了宗教异端的形式 前者是资产阶级的思想解放运动 后者更是广泛的社会政治运动 前者促进了人们思想的解放和近代自然科学的产生 后者为资产阶级夺取政权开辟了道路 为早期资产阶级革命提供了思想武器 前者反对封建神学 后者反对罗马天主教会 要求建立符合资产阶级利益的教会 2 联系 文艺复兴是宗教改革的理论准备 宗教改革是文艺复兴的实践和深化 二者都属于资产阶级性质的反封建斗争 启蒙运动的背景 性质 核心 观点及影响 1 背景 资本主义发展 资产阶级力量壮大 2 性质 资产阶级反封建的思想解放运动 3 核心 理性 4 主要观点 伏尔泰 提倡自由与平等 反对君主专制 倡导法律面前人人平等 孟德斯鸠 反对君主专制 提出 三权分立 学说 卢梭 天赋人权 人民主权 百科全书派 科学 理性 康德 人权 自由 平等 5 影响 是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动 比文艺复兴人文主义更为彻底 更具有鲜明的政治革命性质 不仅为资产阶级革命做了舆论准备 而且为人类社会创造了宝贵的精神财富 探究 人文主义精神的演变 1 古希腊先哲以人为本 强调人的价值和作用 他们的思想是西方人文主义的起源 2 中世纪 基督教会垄断西欧的文化教育近千年 人文主义几近湮没 3 文艺复兴 以复兴古希腊 古罗马文化为名 以人文主义为旗帜 形成了人文主义的社会思想 提倡人性 反对神性 倡导个性解放 反对盲从盲信的愚昧思想 4 宗教改革 提出了因信称义和先定论 使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权 以人文主义宗教观挑战教皇的权威 促使人类不断地认识自己 5 启蒙运动 启蒙思想家倡导理性 把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度 建立资产阶级理性王国 按照资产阶级利益构建政治制度的高度 人文主义得到丰富和发展 例 2011 山东 27 17 18世纪 中国和西方都出现了新的社会思潮 黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物 清末 孙中山曾刊印黄宗羲的 明夷待访录 宣传革命 他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至 阅读材料 回答问题 材料一史料故我之出而仕也 为天下 非为君也 为万民 非为一姓也 缘夫天下之大 非一人之所能治 而分治之以群工 夫治天下犹曳 y 拖拉 大木然 君与臣 共曳木之人也 臣之与君 名异而实同耶 摘自黄宗羲的 明夷待访录 材料二史论黄氏之说 根本上不脱儒家思想理路 却将儒家政治 社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图 若以为其所论仍与 现代 不侔 m u 相当 而定其为无新见 则失于以 现代 事物为绝对尺度 赵轶峰 十七世纪中国政治 社会思想诉求的维度 材料三史观我们专注于两个主题 传统 和 交流 的研究 以此来理顺世界历史 这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征 概言之 它们可以对人类社会发展的原因作出解释 美 杰里 本特利 新全球史 文明的传承与交流 1 据材料一 材料二 概括说明黄宗羲的思想中哪些 不脱儒家思想理路 哪些又体现了 新见 2 材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想 运用这一方法 评价孟德斯鸠的 三权分立 思想 3 结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响 谈谈你对材料三的认识 解析 本题考查中西思想 第 1 问是对材料信息的分类归结 注意区分清哪些属于儒家旧思想 哪些属于 新见 即可 第 2 问评价方法从材料不难看出 反对绝对化 要客观评价的观点 对孟德斯鸠思想的评价要在肯定其进步之处的同时 注意其局限性 第 3 问一是要回答出二人思想对中国近代革命进程的影响 二是要对材料三观点提出认识 二种思想对中国近代所起的共同作用 答案 1 以民为本 民本思想 民贵君轻 保留君主制 反对君主专制 君臣分治 君臣平等 2 方法 放在特定的历史条件下评价 历史的评价 进行全面的评价 辩证的评价 评价 否定了君主专制制度 为资产阶级建立政权提供了制度设计 适应了资本主义发展的时代要求 它主要代表了资产阶级的利益和要求 其实质是维护资产阶级的民主自由权利 3 考生应从以下三个方面作答 黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分 其反对君主专制的主张被近代资产阶级