人教新课标（标准实验版）26课 那片绿绿的爬山虎 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）26课 那片绿绿的爬山虎 同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我会拼 (共1题；共5分)1. （5分）补充词语。铿_有力 横_霸_ 平_近人 _名奇妙二、 我会找 (共1题；共4分)2. （4分）形近字组词持_ 侍_枪_ 抢_三、 我会比 (共1题；共3分)3. （3分）比较句子，选择你认为更简洁更准确的句子。_A怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？B怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？_A差不多教过我们的老师都在我的本子上“留了影”。B教过我们的老师差不多都在我的本子上“留了影”。_A说得我的脸顿时臊得通红，火辣辣地一阵热。B臊得我的脸上顿时火辣辣地一阵热。四、 我会做 (共1题；共8分)4. （8分）横线上填上合适的词语，试试吧!_的湖水 _的本子 _的爬山虎 _的小精灵_的摇曳 _地修改 _的光点 _得仔细五、 我会改 (共3题；共22分)5. （6分）这不仅仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的. （1）“气候”在字典里有这样几个解释：气象情况；比喻动向或情势；比喻结果或成就。在这里句话里面，应该选哪一个解释？_ （2）这句话你是怎么理解的？ 6. （9分）你能用成语描述下列句子的意思吗？最快的速度_ 最高的瀑布_最贵的文章_ 最快的阅读_最吝啬的人_ 最大的手_最洁净的东西_ 最长的脚_最赚钱的生意_7. （7分）下列词语补充完整。春风_面 映入眼_意义非_堪称_模 莫名_妙 模模_六、 我会选 (共1题；共4分)8. （4分）选词填空。温柔 温和阳光都变成绿色的，像_的小精灵在上面跳跃。老师_地对我说：“只要认真写，认真改，就能写好作文。”继续 连续白求恩大夫在手术台上_工作了几十个小时。老师坐在椅子上休息了片刻，又_上课。七、 根据课文填空 (共1题；共6分)9. （6分）根据拼音把词语补充完整。tu jinfn kichung linshn chw shuhung hn_八、 我会读 (共2题；共24分)10. （16分）阅读短文，回答问题一个小学生的创新发明你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针,但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣花针吧!它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者湖北省武汉市义烈巷小学三年级学生王帆发明的。暑假,王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花,一根细细的绣花针随着灵巧的手在绣布上穿来穿去,可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。这 麻烦, 绣花的进度也慢。爱动脑子的王帆想,能不能不用翻面也可以绣花呢?他试了多种方法,可是都没有成功。一天,他与同伴去看电影,当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时,他马上联想到了绣花针,迸发出发明的火花。回到家中,他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半,然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起,这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试,还真管用。用这种双刃绣花针绣花,就再也不用把绣料翻来覆去了,绣花的速度当然快多了。 王帆同学的这个小发明 看似简单,制作也容易, 多少年来就是没有人去想,没有人去做。难能可贵的是,一个小学三年级的学生却敢于想象,敢于创新,敢于以非常规的思维成功地改变了很多成年人没有改变或想改变却没有去动手改变的传统绣花针。创新发明并不难,只要肯动脑筋。（1）在文中填上合适的关联词。（2）请结合文章向别人介绍一下王帆同学的这个小发明。（3）通读全文后,我们可以发现点明文章中心的句子是:“_”（4）如果你有幸见到了王帆同学,你想对他说些什么?11. （8分）阅读下文，回答问题校园秋色今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的山行：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（1）选出划线字的正确读音。弯曲_q q 张牙舞爪_zhu zho（2）“信”的意思有：A.信用；B.相信；C.随意；D.消息。文中的“信步”应取第_种解释，“信息”应取第_种解释。（3）仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花的_和_。（4）这篇短文表达了作者_的感情。A . 喜爱校园 B . 热爱秋天，赞美秋天第 8 页 共 8 页参考答案一、 我会拼 (共1题；共5分)1-1、二、 我会找 (共1题；共4分)2-1、三、 我会比 (共1题；共3分)3-1、四、 我会做 (共1题；共8分)4-1、4-2、五、 我会改 (共3题；共22分)5-1