持轻物投准李缜峥.doc

二年级体育课教案第 周 第 次课 教师：教材内容： 1、持轻物投准 2、游戏：接力赛跑课的任务：1、知识与技能：进一步掌握肩上屈肘，自然挥臂的投掷方法提高学生的掷准能力70的学生能够在56米处投中标靶和学习游戏的方法，发展学生的上下肢的协调配合以及奔跑能力。 2、过程和方法：学生通过体验练习和观察教师示范在练习中改进技术动作，掌握投准的方法。 3、情感态度、价值观：培养学生克服困难，勇敢顽强的意志品质以及团结协作的优秀品质。1、准备活动充分 2、教师进行安全教育教 学 结 构次数时间教 师 指 导学 生 学 习阶段目标开始部分一、课堂常规1、集合整队2、报告人数3、师生问好4、宣布内容（1）持轻物投准 （2）接力赛跑二、队列练习踏步走 立定12一、问候语：“同学们好！”二、宣布内容1、持轻物投准 2、接力赛跑三、队列练习：教师统一口令。1、学生回答：“老师好”。组织：要求：集合“快、静、齐”口号洪亮。队形整齐，有精神。常规要求的培养。培养良好的精神风貌。准备部分一、准备活动热身操头部运动胸部运动振臂运动腹背运动弓步压腿侧压腿活动关节2、 专项准备活动模拟自由泳521、教师巡视指导，及时纠正错误，并评价。2、教师参与小组活动。3、师生同做。4、教师巡视指导。要求：1、组织迅速，做操队形自选。2、动作到位，充分活动各关节韧带。学生两人一组培养学生的合作意识。基本部分一、持轻物投准方法：略。重难点：自然挥臂，肩上屈肘。1、投标制物的练习。二、游戏：接力赛跑方法：略。18分钟10分钟1、导语：同学们，今天我们来学习用轻物投准的方法。2、教师讲解示范。3、教师组织学生分组练习。4、教师巡视指导。5、教师组织优秀表演。6、教师组织学生比赛。7、教师评价。8、学生继续练习。1、教师讲解游戏的方法。2、教师组织学生分组。3、教师组织学生比赛并做裁判。4、教师小结。组织：1、学生听教师讲解。2、学生在教师的指导下练习。3、优秀学生进行表演。4、学生继续练习5、学生进行比赛。组织：1、学生分组。2、学生比赛。学生勇敢顽强克服困难的优秀品质。培养学生安全意识培养学生的合作意识。结束部分一、放松整理：二、下课常规1、教师小结。1组织：散点要求：积极投入，充分放松。组织：四列横队建立良好的师生关教具每人一个沙包运动量曲线预计练习密度预计约35%左右课后小结本节课是以创设生活情境，置身愉悦环境创设游戏情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。“持轻物投准”课程在热身游戏中拉开序幕，我引导学生以游戏的方式进入学习状态，进行游戏练习，给学生自主想象的空间练习自己想象的投掷方法，这样课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃生机。接下来是原地侧向持轻物投准练习，在练习中，我设计了不同的四个场地，在试教课上，我是把学生分成四组在不同的场地上同时进行练习，一两分钟之后再进行轮换练习。后来考虑到我所设计的这四个场地虽然都是练习投准，却有难易之分，于是在这节课中我遵循了循序渐进、由易到难的原则进行了改编，我先让第一组学生过第一关，通过了再进入到第二关进行练习，随后第二组上来过第一关，依次类推，直至最后一组通过第一关，四组再进行轮换练习。这样安排直接削弱了这节课的运动量跟密度，而且学生在过关时我没有给学生一个具体的量化，在此后我马上规定了一组学生要有三个以上投准了才能过关，这样学生练习起来就有了兴趣。这节课我所设计的四个场地比较的分散，属于分组轮换法，对学生的纪律各方面的控制是比较的困难，在公开课中这样的方法并不可取。此外，自己在这节课中，语言讲解的比较多，虽然是采用情景教学法，我们的语言也要高度概括、简练，尽量拧去多余的“水份”。同时要个别讲解与集体讲解相结合，要与示范相结合，使直观与思维相联系，关键时可画龙点晴，做到有声有色，动静结合，活跃课堂气氛。如我在拉着飞机进场时，