2012-2013学年度第一学期三年级《卫生与健康》教案.doc

2012-2013学年度第一学期三年级卫生与健康教案执教者：叶伟文第一课 团结友爱、尊敬师长教学目的：通过学习这一课，使学生们知道团结友爱、尊敬师长是一种美德，要养成良好的礼貌习惯。教学重点： 养成良好的礼貌习惯。教学难点： 判断行为的对错。教具安排：小学生行为挂图。课时安排：1课时。教学过程： 1、同学们你们看看老师手中这幅图画，上面同学的行为对不对。 看图学生回答了老师的问题。团结友爱、尊敬师长是一种美德；是中华民族的优良传统；也是心理健康的标志。在学校里、在家庭中我们应当培养团结友爱、热爱集体、尊敬老师和长辈的了；良好品德，要乐于助人和礼貌待人。2、老师讲一讲我国古时团结友爱、尊敬师长的故事。3、看黑板上图画，当你遇到这件事的时候，你会怎样做。图画中的小朋友作的对不对。教学后记： 通过学习这一课，对学生良好礼貌习惯的养成有很大的教育意义，告诉学生什么是对的，什么是错的，促进学生良好习惯的养成。第二课 人体的结构教学目的： 通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解头、颈、躯干、四肢的主要功能。教学重点：初步了解头、颈、躯干、四肢的主要功能。教学难点：认识身体的各部份。教具准备：人体各部分的名称挂图。课时安排： 1课时教学过程：你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、 颈部联系着头和躯干。2、 躯干的前面部分分为胸部和腹部，后面分为背部和腰部。3、 躯干的体腔又由横膈膜分为上、下两个腔，上叫胸腔，下叫腹腔，里面有膀胱和内生殖器官。教读课文。背诵人体4个部分的名称。看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。作业：人的身体分拿几个部分？板 书 设 计： 眼 头 耳 颈、躯干、四肢 鼻 口教学后记：通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解头、颈、躯干、四肢的主要功能第三课：保护视力教学目的： 让学生了解正确用眼、保护视力的重要性。教学重点、难点： 重点：教会保护视力的具体方法。难点：从小养成保护视力的良好习惯。教具准备：课件教学过程： 1、了解视力的作用 视力是很重要的，因为我们做每一件事都要用自己的眼睛来辨别。如果视力不好，眼睛所起的作用就不大，如果没有视力，眼睛就失明了。 2、保护视力的方法有： （1）、字迹要工整，不用浅色铅笔写字。 （2）、看书写字时眼睛距离书本不少于0.250.3米 （3）、连续看书写字半小时左右，就要休息5-10分钟。 （4）、不在光线太暗或太光的地方看书 思考题： 1、体检时，你的视力是多少？ 2、看书写字时眼睛距离书本的正确距离是多少？第四课 眼保健操教学要求：、使学生知道为什么要做眼保健操、使学生知道按摩的穴位和动作方法、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯教学重点、难点：重点：教会学生正确地做眼保健操。难点：做眼保健操的正确方法，正确穴位，适宜力度。教具准备：课件课时安排： 1课时教学过程：眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。眼保健操的动作要领准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。 两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（88拍节）。 第 二节：挤按鼻跟（睛明穴）用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（88拍节）。第三节：按揉面颊（四白穴）先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（88拍节）。第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（88拍节）。思考题： 1、眼保健操有什么作用？ 2、你能熟练掌握眼保健操的做法吗？第五课 养成良好的卫生习惯教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教学重点：养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。难点：培养学生饭前便后吸收的习惯。教具：课件教学过程一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。2、要及时修剪指甲。3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四 、读课文。1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。2、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。3、读课文。4、作业：1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？第六课 维护公共场所卫生教学目的： 通过这一课的学习，使学生养成良好的生活习惯，觉维护公共场所的卫生。知道自觉维护公共场所的卫生，是每个公民的义务和责任。教学重点：养成良好的卫生习惯的重要性。难点：养成良好的卫生习惯的重要性。教具：挂图。教学课时：1课时。教学过程：1、同学们你们现在看看你们的教室的卫生干净吗？为什么会这样？有哪位同学可以告诉老师吗？学生们没有保持好我们教室的卫生习惯。2、同学们你们觉得那地方卫生部好。同学们发言很积极。3、拿我们应该怎样做呢？4、看图回答问题。公园、广场、运动场等地方都是公共场所，使公众休息、娱乐的地方。优美的环境，能使人愉快。自觉维护公共场所卫生，是每个公民的义务和责任。在公共场所要做到不要随地吐痰，不乱丢果皮纸屑、废物，不损坏公物和乱画乱刻，不随地大小便，不践踏造地和采摘花木。5、同学们开展讨论，说说发生在我们身边的小事，大家来说说对不对，我们应该怎样做。教学后记： 通过这节课的学习，学生知道了要维护公共场所的卫生室很重要的，而且知道了那些行为是不对的，有了一定的是非观。第七课 饮食卫生一、教学目的让学生了解饮食卫生的要求，防止病从口入，保障身体健康。二、教学重点、难点重点：怎样防止病从口入。难点：养成良好的饮食卫生习惯。三：教学课时 1课时四、教具准备 课件或图片五、教学过程1、谈话引入我们都清楚有很多疾病是我们不注意卫生，吃了不洁的食物或喝了不干净的水引起的，这就是人们常说的病从口入。2、我们应该怎样去做呢？（1） 饭前便后要洗手（2） 经常剪指甲（3） 生吃瓜果、蔬菜最好用流动水洗干净、削皮或用开水烫几分钟后再吃。（4） 不喝生水（5） 饮食用具要清洁（6） 不买、不吃腐烂变质的食物，剩菜剩饭必须煮沸消毒后再吃。（7） 不买街头流动小贩出售的食物。3、学生齐读课文1遍六、教师小结七、思考题1、为什么饭前便后要洗手？2、生吃的瓜果要怎样处理？第八课 游戏与安全一、教学目的、要求 使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生。一、 教学重点、难点重点：游戏时的安全观念。难点：游戏时具体的安全内容。四：课时：1课时五：教具准备： 课件或图片六、教学过程：1、告诉学生明白体育锻炼与身体的好处 健康的游戏不仅能锻炼身体，增进锻炼、加深友谊，还可以使我们学到更多知识。2、游戏时容易冲动，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，故容易在游戏中受伤或伤及他人，所以，游戏时一定要注意安全。游戏时，首先要选择合适的场所，不要不分场地、时间，随意游戏。游戏时，要注意“四不”： 1、不要在马路上踢足球或追逐打闹。2、不要拿尖锐物品玩耍。3、不要玩火柴、打火机或燃放烟花爆竹。4、不要攀爬树木和工地棚架，以免坠落，引起伤亡。七、思考题 1、游戏时为什么要注意安全？ 2、游戏时要注意哪些安全事项？第九课 计划免疫教学目的：通过这一课的学习让学生知道什么是计划免疫，计免疫对他们有什么作用。教学重点：计划免疫对他们的作用。难点：什么叫计划免疫。教具：挂图。教学课时：1课时。教学过程：1、同学们你们有没有进行过计划免疫？你们知道什么是计划免疫吗？2、说说计划免疫的重要性：计划免疫是通过有计划的接种疫苗或菌苗，使人体产生对疾病的免疫力，也就是我们常常说的抵抗力。这是预防和消灭某些传染病的重要措施，所以必须实行计划免疫，严格按接种的程序进行接种。在目前，危害婴儿与儿童很多种疾病都可以通过口服或注射疫苗获得预防。3、广东省儿童免疫接种程序表的认识。4、说说计划免疫的重要性。5、同学们为什么要按照儿童免疫接种程序表进行计划免疫。教学后记： 通过这节课的学习同学们知道了什么是计划免疫，也知道了计划免疫对他们的重要性，计划免疫是预防传染疾病的的重要手段，他们必须要按照儿童免疫接种程序表进行计划免疫。第十课 牙齿的构造与功能一、教学目的、要求 让学生了解牙齿的构造和功能，为保护牙齿掌握理论知识。二、教学重点、难点重点：牙齿的功能与健康的关系。难点：掌握牙齿基本构造，预防龋齿。三、教具准备： 课件四、课时五、教学过程 1、谈话引入： 大家一起来说说牙齿的谚语有哪些？我们一起去看看吧。 2、一起来了解我们的牙齿 （1）、我们都有两副牙齿，分别是恒牙和乳牙，不论是乳牙或是恒牙，也不论是门齿、犬齿或臼齿，结构都是一样的，最外层叫牙釉质，成乳白色，有光泽，半透明，其特点是质地坚硬，是对付食物上午尖刀和保护牙齿自身的护甲，中层是牙本质，主要成分是钙质，里层是牙髓，呈腔状。 （2）牙齿按照功能分工，分为三种：第一种叫切牙，主要作用是切断食物；第二种叫尖牙，主要作用是撕碎食物；第三种叫磨牙，主要作用是磨碎食物。不论分工如何，牙齿的作用主要是嚼碎食物，便于胃肠道消化和吸收，如果牙齿有损伤，食物就不容易嚼烂、嚼碎，影响胃肠道对营养的吸收，甚至发生胃肠道疾病，有害健康和生长发育。六、思考题1、简述龋齿的发病过程。2、牙齿的主要功能是什么？第十一课 怎样选择牙刷和牙膏一、教学目的： 指导学生掌握保持口腔卫生的方法，培养良好的卫生习惯，告诉学生怎样选择牙刷和牙膏。二、教学重点、难点 重点：指导学社国内如何保持口腔清洁。 难点：为什么要早晚刷牙、饭后漱口。三、教学课时：0.5课时四、教具准备：口腔保健课件 、各种口腔清洁用品。 五、教学过程：1、提问牙齿的作用？叫3位学生回答。我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼食物，才能把食物吞进肚子。食物咀嚼得越细，就越容易消化，食物中的营养成分就越容易被吸收，有利于身体的健康成长。健康的牙齿对身体的发育和健康是非常重要的。如果牙齿有病，不但影响咀嚼功能，还可能引起全身性的疾病。2、指导学生保持口腔清洁嘴是食物进入人体的第一站,残留在牙齿上的食物会引起牙病.保持口腔清洁,对保护牙齿,预防牙病很重要.因此,我们每天都要早晚刷牙,饭后漱口.牙刷用后要洗干净,甩干,牙刷头向上放在漱口杯里,以保持牙刷头干燥,减少细菌在牙刷中生长的机会. 含糖的食物吃多了牙齿常常有许多洞,是一种牙病,吃这些含糖的食物时,吃后要刷牙.3、怎样选择自己合适的牙刷和牙膏对保护牙齿又很重要的作用。六、思考题1、什么时候要刷牙？2、刷牙的正确方法？3、什么食物对牙齿有害？第十二课 体育锻炼与健康一、教学目的让学生知道身体的健康成长，是受多种因素影响的。二、教学重点、难点 重点：讲解影响生长发育的主要因素。 难点：怎样发挥各种因素的积极作用，促进身体健康成长。四、课时：1课