2017秋八年级道德与法治上册_第二单元_协调人际关系 第6课 亦师亦友 第1框 了解我们的老师课件 苏教版_第1页
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文档简介

了解我们的老师 第二单元协调人际关系 第6课亦师亦友 老师 你知道哪些有关老师的比喻或者别称吗 知识问答 园丁 最质朴无华的褒称 慈母 最真情感人的爱称 蜡烛 最温馨动人的称谓 春蚕 最真挚的称谓 春雨 最生动形象的默称 人梯 最高评价的专称 孺子牛 最具中国特色的称喻 人类灵魂的工程师 最富哲理的称谓 先生 最历史悠长的尊称 对德高望重的老师 知识问答 老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢 知识问答 你知道老师有哪些具体的工作内容吗 我说我师 说说你最喜欢的老师 你从最喜欢的老师身上学到了什么 我爱我师 猜猜他是谁 同学们可以表演某位老师的典型动作 个性语言 教学特点等让大家猜猜这是哪位老师 时间不超过30秒 我演我师 说说你的观点 有调查显示 91 6 的人认为 我们的社会应该让最优秀的人来当老师 有参与者留言道 教师应当成为全社会最受尊敬的职业 由最优秀的人来担任 否则 国家的发展进步无疑会受到影响 各抒己见 邀请你来参与 写下你的留言 最美的老师 我原想收获一缕清风 您却给了我整个春天 我原想捧起一簇浪花 您却给了我整个海洋 我原想撷取一枚绿叶 您却给了我整个森林 我原想亲吻一朵雪花 您却给了我整个银色的世界 您在最高点才绽放美丽 也把最美丽的时刻全给了学生 一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒 那绚丽无边的晓晨和一个渐渐
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