新人教版八年级上册数学第十一章 三角形周周测（11.1） (4).doc

第十一章 三角形周周测1一、选择题1下列各组线段的长为边，能组成三角形的是（）A2cm，3cm，4cmB2cm，3cm，5cmC2cm，5cm，10cmD8cm，4cm，4cm2下列线段能构成三角形的是（）A2，2，4B3，4，5C1，2，3D2，3，63一个三角形的三条边长分别为1、2、x，则x的取值范围是（）A1x3B1x3C1x3D1x34如果一个三角形的两边长分别为2和5，则第三边长可能是（）A2B3C5D85下列四个图形中，线段BE是ABC的高的是（）ABCD6如图，过ABC的顶点A，作BC边上的高，以下作法正确的是（）ABCD7下列图形中具有稳定性的是（）A正三角形B正方形C正五边形D正六边形8下列图形具有稳定性的是（）A正方形B矩形C平行四边形D直角三角形9已知ABC中，AB=6，BC=4，那么边AC的长可能是下列哪个值（）A11B5C2D110下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A1，2，3B1，3C3，4，8D4，5，611下列各组数可能是一个三角形的边长的是（）A1，2，4B4，5，9C4，6，8D5，5，1112已知三角形两边长分别为3和9，则此三角形的第三边的长可能是（）A4B5C11D1513已知三角形两边长分别为3和8，则该三角形第三边的长可能是（）A5B10C11D1214有3cm，6cm，8cm，9cm的四条线段，任选其中的三条线段组成一个三角形，则最多能组成三角形的个数为（）A1B2C3D415如图1，M是铁丝AD的中点，将该铁丝首尾相接折成ABC，且B=30，C=100，如图2则下列说法正确的是（）A点M在AB上B点M在BC的中点处C点M在BC上，且距点B较近，距点C较远D点M在BC上，且距点C较近，距点B较远16长为9，6，5，4的四根木条，选其中三根组成三角形，选法有（）A1种B2种C3种D4种二、填空题17若a、b、c为三角形的三边，且a、b满足+（b2）2=0，则第三边c的取值范围是18各边长度都是整数、最大边长为8的三角形共有个19若一个三角形三边长分别为2，3，x，则x的值可以为（只需填一个整数）20.有3cm，6cm，8cm，9cm的四条线段，任选其中的三条线段组成一个三角形，则最多能组成三角形的个数为个三填空题解答题21.用一条长为25 cm的绳子围成一个等腰三角形(1)如果腰长是底边长的2倍，那么三角形的各边长是多少？(2)能围成有一边的长是6 cm的等腰三角形吗？为什么？22.已知a，b，c是ABC的三边长(1)若a，b，c满足|ab|bc|0，试判断ABC的形状；(2)若a，b，c满足(ab)(bc)0，试判断ABC的形状；(3)化简：|abc|bca|cab|.23.如图，AD是CAB的平分线，DEAB，DFAC，EF交AD于点O.请问：DO是EDF的平分线吗？如果是，请给予证明；如果不是，请说明理由24.如图，在ABC中，ADBC，BEAC，BC12，AC8，AD6，BE的长为多少？数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生