数学人教版七年级下册112.doc_第1页
数学人教版七年级下册112.doc_第2页
数学人教版七年级下册112.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：消元二元一次方程组的解法（代入法1）课时： 1教师：凌熙教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观预设)知识与技能使学生学会用代入消元法解二元一次方程组。过程与方法理解解代入消元法的基本思想体现的化未知数为已知的化归思想。情感、态度与价值观逐步渗透矛盾转化的唯物主意思想教学方法教学重点、难点重点：用代入消元法解二元一次方程组难点：代入消元法的基本思想课型新授教 学 过 程 设 计教学流程设计思路一、 板书课题，揭示目标 今天我们来学习“821消元二元一次方程组的解法（代入法）”，本节课的学习目标为：1 用一个未知数表示另一个未知数；2 用代入消元法解二元一次方程组。教师出示学习目标，学生观察学习目标二、 指导自学 自学指导篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部20场比赛中得到38分，那么这个队胜负场数分别是多少？解：设这个队胜场，根据题意得交流 本题我们能否用二元一次方程组来解决？请认真看P.91的内容思考：在上述问题中，我们可以设出来年感个未知数，列出二元一次方程组，设胜的场数是场，负的场数是那么怎么样解二元一次方程组呢？， 5分钟后，比谁能解类似例1的题目三学生自学1学生按照自学指导看书，教师巡视，确保人人学得紧张高效2检查自学效果自学检测题1、把下列方程写成用含的式子表示的形式： （2）2、.用代入法解下列方程组：（1） （2）（3）3、方程组的解是（ ）A.； B. C. D. 4、已知的解是，则（ ）A. B. C. D. 5、若和是同类项，则m= ，n= .6、若，则x= ，y= 请五位同学上台板演1、2题，其余学生在座位上完成。其他题目在练习本上完成。对于第2题，要求学生分别消去和，让学生试一试，然后通过比较，使学生明白对于不同的题，消哪个未知数较简单.四讨论更正，合作探究1学生自由更正，或写出不同解法；2评讲对于一般形式的二元一次方程组用代入法求解的关键是选择哪一个方程变形，消什么元，选取的恰当往往回使计算简单，而且不易出错，选取的原则是：1、选择未知数的系数是1或-1的方程；2、若未知数的系数都不是1或-1，选系数的绝对值较小的方程，将要消的元用含另一个未知数的代数式表示，再把它代入没有变形的方程中去。这样就把二元一次方程组转化为一元一次方程了。对运算的结果养成检验的习惯。 五、课堂小节，作业布置 1、 小结（以提问进行）：谈谈你本节课的收获都有那些？ 2、作业 必做题：P97 1 ， 2 1.二元一次方程组的解也是方程的解，那么k的值应为 选做题：1、有一个两位数，它的十位上与个位上的数的和为5，则符合条件的两位数有 个。2小明在解方程组时，遇到了“做不下去”的题目，你能根据他的解题过程，帮他找出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论