人教统编版五年级上学期语文第11课《牛郎织女（二）》同步练习（II ）卷.doc

人教统编版五年级上学期语文第11课牛郎织女（二）同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共55分)1. （8分）读拼音，写词语。 sh mki xnsn lnt dl q_2. （8分）给下列多音字组词 mn_d_zh_蒙mn_的de_折zh_mn_d_sh_3. （10分）读拼音，写词语。 sh fsu wishng xibo yup odu jiozu rn_ru yndi zhd jioyu tngnun kngzh wqi w_4. （9分）多音字注音组词。 解 _ _ _ _藏 _ _ _ _5. （20分）改写句子 （1）花香吸引着安静。（扩句） （2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。（缩句） （3）你怎么能这样对待我妈妈？改为陈述句：_（4）他的死是很有价值的。 改为感叹句：1（5）我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。 改写成“把”字句：1改写成“被”字句：2二、 现代文阅读 (共2题；共33分)6. （13分）阅读课文落花生片断，回答问题 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（1）给“体面”换一个意思相近的词语：_。 （2）给画线的地方加上标点符号。 （3）画线的句子中，花生的“不好看”是指_。 “很有用”又是指_。它最可贵的地方是指_。 （4）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？ 7. （20分）阅读短文，回答问题。 神农尝百草神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西，有什么反应,从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了几粒吞下肚。没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃,可以充饥。烈日（严严 炎炎）的中午,神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油（呼呼 乎乎）的有小小的硬（刺 剌），难以下咽。他又刨出小草根,尝一尝,甜丝丝的，看看肚子,没什么不良反应。一会儿,神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了,喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥（渴 喝）交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿,他的鼻子出血了。神农想了想,明白这种草根少吃可以治病,多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草,为它取名:“甘草”。神农每天出去尝草,他尝出了许多能吃的粮食种子,尝出了能治病的药草,还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后，肚子剧痛,人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们:“这种草有剧毒,不能治病。记住,叫它断肠草,告诉后人”神农死了,他为人们尝百草而死的功绩,永远不会被人们忘记。（1）在文章括号中选择正确的字词。 （2）文章结尾省略号表示（ ） A . 说话断断续续。B . 语言的中断。C . 话未说完，语意未尽。D . 静默或思考。（3）神农为人类作出了哪些贡献？ （4）想想我们生活中有没有像神农一样的人？说说他们是怎么奉献的？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 填空题 (共5题；共55分)1-1