北师大版语文三年级上册第二单元单元测试（II ）卷.doc

北师大版语文三年级上册第二单元单元测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共3题；共16分)1. （6分）给多音字组词。 倒：do_do_处：ch_ch_行：xng_hng_2. （6分）补写词语。 _横交叉 _纵自如 手忙_乱高声_笑 世界_名 小巧玲_3. （4分）看拼音写词语gu ysu ybi lj m_二、 句子训练 (共2题；共8分)4. （5分）读短文，完成练习垂柳堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。（1）这篇短文一共有_个自然段。 （2）文中画线的句子，把春雨比作_，把_比作帘子。（3）“溪水给映绿了”一句的意思是_。溪水把柳树映绿了。 柳树把溪水映绿了。（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是_。 5. （3分）写出下列句子使用的修辞手法。（1）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。_（2）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。_（3）从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。_三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分）背写凉州词，回答问题。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（1）诗的作者是_朝的_。 （2）这首诗属于 诗。A . 送别诗B . 边塞诗C . 写景诗（3）中“莫”的意思是：_。 （4）首诗主要描写了_的场面，表达了将士们_的情怀。 四、 阅读理解 (共3题；共16分)7. （1分）读下面的材料，回答问题。在某某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会，就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动，召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人，代表校方回答现场提问。 升学加分是同学们关注的热点问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。”答毕，会场充满了笑声。对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。你赞同哪个评价，请说出理由。_。8. （5分）结合课文滥竽充数想一想，这篇课文主要讲了什么内容？9. （10分）阅读短文，完成练习孔子游春（节选）孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！（1）联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为_；“或方或长”的“或”可以解释为_。（2）这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？（3）孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位_的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）（4）你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。学而不思则罔，_。_。五、 习作 (共1题；共5分)10. （5分）你是不是也收藏了一些民族工艺品呢,比如泥塑、脸谱、剪纸、皮影、刺绣、木版画、编织品等。请选择你最喜欢的一件工艺品来介绍一下,注意要把它的形状、质地等介绍清楚。350字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础练习 (共3题；共16分)1-1、2-1、3-1、二、 句子训练 (共2题；共8分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、三、 诗歌鉴赏 (共