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人教统编版四年级上学期语文第22课为中华之崛起而读书同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础达标 (共8题;共46分)1. (6分)查字典填空。 “益”用音序查字法,先查音序_,再查音节_。“益”在字典中的解释有:增加;好处,有好处;更加。它在“益虫”一词中的意思是_。2. (10分)照样子写词。例:(沙漠)(无边无际的大沙漠)风沙_脚掌_3. (2分)给下列句子加标点。 他在沈阳下了车_前来接他的伯父指着一片繁华_热闹的地方_对他说_没事可不要到那个地方去玩啊_那又是为什么呢_周恩来打破砂锅问到底_周恩来站了起来_清晰而坚定的回答道_为中华之崛起而读书_4. (8分)补写词语。 _锵有力 衣衫褴_风和日_灯红酒_热_非凡 耀武_威 得_扬扬 疑_不解 5. (2分)下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是( ) 我从南方到北京求学,毕业后能在北京工作_好,回家乡也不错。现在,国际形势很复杂,我们_把困难估计得严重些为好。放眼地图,如织的铁路线与公路线将大大小小的城市_起来。市教委制定的新的小学生守则和中学生行为规范从本学期起开始_。A . 固然 宁可 贯穿 施行B . 虽然 宁肯 贯串 施行C . 固然 宁肯 贯穿 实行D . 虽然 宁可 贯串 实行6. (2分)下列说法不正确的是( ) A . 本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。B . 阅读文章尤其是阅读科普说明文,对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。C . 阅读文章时,有的段落与我想要解决的问题关系不大,也需要细读。D . 说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。7. (10分)根据要求改写句子。 (1)杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(照样子,写句子) (2)我又想起了童年时代的摇花乐和那摇落的阵阵桂花雨。(缩句) (3)我们把桂花中的小枝小叶挑去。(改成“被”字句) 8. (6分)回忆课文内容,完成练习。 (1)黄山位于安徽省,课文中详写了“_”“_”“_”“_”等奇石,略写了“_”“_”“_”等奇石。 (2)如果让你用一句话来赞美黄山的奇石,你会怎样说呢? 二、 现代文阅读 (共2题;共24分)9. (7分)阅读下文,回答问题 “为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。(1)根据意思在短文中找词语。 形容声音有力,响亮而有节奏。_大声叫好。_(2)联系上下文理解句子。 “有志者当效周生啊!”的意思是_。“为中华之崛起而读书!”中“崛起”的意思是振兴,这句话的意思是_。(3)周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的少年? (4)如果你面对“为什么读书”这个问题,你怎么回答?我要为_。 10. (17分)阅读短文,回答问题。 一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。待那个青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象却令青年人颇感意外一一大教育家的房间里竟然乱七八糟,狼藉一片。没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”一边说着,班杰明就轻轻地关上了房门。一分钟后,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象一一房间内的一切已变得井然有序了,而且还有两杯刚刚倒好的红酒。可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯,你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了, 有些尴尬, 非常遗憾地说:“可是,我我还没向您请教呢”“这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间 , 轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思地说,“噢,我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,也可以改变许多事情的深刻道理。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了。其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。(1)在文中的横线上填写恰当的关联词。 (2)请用文中的一句话来概括本文的中心。 (3)文中的画线句“一边扫视着自己的房间”可以删掉吗?为什么? (4)为什么没等青年人开口,班杰明就非常客气地说“干杯,你可以走了”?(5)由“其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。”这句话,你会想到哪些节约时间的名言警句呢?请写出两个。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题;共4
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