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人教版小学数学五年级下册 第七单元折线统计图 同步练习 （II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共5分)1. （1分）_统计图的特点是既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况2. （1分）为了清楚地表示小红语、数、外三门学科考试分数的高低，应选用_统计图 3. （2分）右图是六(1)班学生最喜欢的运动项目统计图。六(1)班有学生40人，最喜欢踢足球的有_人。如果要统计六(1)班学生从一年级到六年级平均身高的变化情况，用_统计图更合适。4. （1分）小王接受了一幅统计图的任务，要求反映数量增减变化情况，他应选择_统计图。二、 判断题。 (共4题；共8分)5. （2分）单式条形统计图中的数据可以用多种直条来表示。 6. （2分）折线统计图比条形统计图更好。 7. （2分）要反映部分与整体之间的关系，选用扇形统计图比较合适 8. （2分）统计图只有纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。 三、 选择题。 (共4题；共8分)9. （2分）要反映某班同学参加各种活动小组的比例情况，最好选用（ ） A . 条形统计图B . 折线统计图C . 扇形统计图10. （2分）要反映食品中各种营养成份的含量，最好选用（ ）统计图 A . 复式统计表B . 折线统计图C . 扇形统计图D . 条形统计图11. （2分）如图所示的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况，下面的说法不符合这个图象的是（ ） A . 斑马奔跑的路程与奔跑的时间成比例B . 长颈鹿25分钟跑了20千米C . 长颈鹿比斑马跑得快D . 斑马跑12千米用了10分钟12. （2分）能够清楚表示各部分和整体之间的关系的是（ ）。 A . 条形统计图B . 折线统计图C . 扇形统计图D . 统计表四、 解答题。 (共3题；共37分)13. （9分）图中是三年级的一次数学测试成绩的统计图，成绩分为ABCD四个等级，已知D等的有12人（1）三年级一共有多少人？ （2）分别算出各种成绩的人数，填入下表中。成绩ABCD合计人数_12_14. （15分）下面是某超市中两种品牌饮料的销售表（1）请根据上表完成下面统计图（2）从统计图中你能得到哪些信息？ （3）如果你是超市经理，下个月应该怎样进货？ 15. （13分）新华书店第一、二季度各类图书销售情况如下表。 （1）你能根据统计表完成下面的统计图吗？ （2）第一季度_类图书销售得最多，第二季度_类图书销售得最少。 （3）第二季度平均每种图书销售了_本。 （4）如果书店要增添一些书，你有什么好的建议？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题。 (共4题；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题。 (共4题；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、 选择题。 (共4题；共8分)9-1、10-1、11-1、12-1、
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