人教版语文教科书一年级上册第三单元第10课《比尾巴》.doc

人教版小学语文一年级上册第十课比尾巴 学情分析：一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。教材分析：儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。教学中教师应该以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。教学目标：1、知识目标：认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，学习朗读疑问句语气的句子，背诵课文。 2、能力目标：学会观察，学会发现，了解动物尾巴的特点。 3、情感目标：通过课文学习使学生产生对动物的喜爱，以及对祖国语言文字的热爱。教学重点：能正确流利地朗读并背诵课文。教学难点：学习朗读疑问语气的句子，试着照样子编儿歌。课时安排：两课时（本节课是第2课时）教学准备： 课件、生字卡片、制作的动物帽。教学流程： 一、创设情境，揭示课题：1、同学们，今天动物王国有一场有趣的比赛，你们想跟老师去看看吗？播放课件2、看完了动画片，你们知道小动物们今天要比什么吗？（比尾巴）教师相机板书课题。那赶快拼拼吧！引导学生认识“比、尾、巴”三个生字，注意“巴”字头上没有小帽子，应该读轻声，指名生读，教师指导。（从学生已有的识字经验出发，先让学生试读、领读，然后教师再重点指导轻声的读法。）二、识记动物的名字：今天来参加比赛的有哪些小动物呢？你们记住它们了吗？谁来说说 2、让我们赶快把它们请出来吧。（播放课件2：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀，并注有文字和拼音）3、赶快跟他们打声招呼，认一认他们的名字，多拼拼，记一记。（生拼读） 4、我们这里有三个小动物们，他们最后一个字都要读轻声（猴子，鸭子，兔子）指名读，教师范读，学生跟读。5、去掉拼音和图片，学生认读动物的名字，指名读，齐读，下面请一个主持人把参加比赛的选手来说一下。过渡：认识了参赛的选手，这些选手想让我们来给他们当评委，你们愿意吗？要当好评委首先就要知道比赛项目有哪些？三、学习第一小节：1、有些小动物可着急了，看看是谁？2、课件出示所有问句，赶快拼拼，有哪些比赛项目？（先小声拼小声读，再大声拼大声读，最后请小老师领读。）3、看小朋友们读的这么起劲，老师真想参加啊，欢迎吗？（教师示范读）你们可不能白听哦，要注意看我的表情听我的语气。仔细听听与刚才小老师读的有什么不一样？（读时突出问句的句末语气上扬）提问：1、你们发现了这些句子有什么特点？为什么在每句话的后面都有一个像小耳朵“？”的符号，它又是谁呀，它的名字就叫做“问号”。 有疑问的句子就用问号。2、小问号的作用又是什么呢？它提醒我们读这样的句子时声音往上扬，就象读第二声一样。）跟师读，请你与你旁边的小朋友互相读一读，读完后挑一两句你读得最好的读给我们听，也可以推荐一位小朋友来读。4、实物展示，让学生直观形象的明白长和短的关系，同时请同学试着说几对反义词。四、学习第二小节1、小动物还等着结果呢，请你们赶快评一评：师：谁的尾巴长？生：猴子的尾巴长。（其他句子方法相同）。老师把你们的意见记下来了，请检查对不对。（课件出示：猴子的尾巴长。）2、了解动物尾巴的作用， 指导朗读讲解猴子，兔子尾巴的作用。为什么松鼠的尾巴好象一把伞？介绍松鼠尾巴的作用。（展示课件图片：了解为什么松鼠的尾巴好象一把伞。）课件出示：松鼠的尾巴除了像一把伞，还象什么？ 五、学习第三四小节，指导朗诵1、看图理解弯和扁，平常你们还见到哪些东西是弯和扁的，结合生活实际用“弯和扁”说话。 2、孔雀的尾巴最好看在哪儿呢？请见过孔雀的小朋友说一说，他的尾巴，羽毛怎么样？师：说的真好，孔雀的尾巴的确很美。孔雀拥有这么漂亮的羽毛，是不是和很自豪开心，“最”字重读（师指导朗读该句。）3、你们能把这种美通过读表现出来吗？学生试读，指名读，全班，齐读4、比赛结果出来了，（出示课文）我们的老虎大王因为有事来晚了，它还不知道比赛结果，你们能告诉它吗？现在我就是老虎大王，我问你们回答我好吗？（一问一答，对对子读） 六、角色扮演，小游戏 1、请六位同学扮演这六个小动物，佩戴上这些动物的帽子。 2、下面的同学问，角色扮演的同学回答（一问一答的形式） 七、编儿歌，学做小诗人：师：这次比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，还有很多动物看到这些小动物比尾巴比得这么起劲也想来比比。那同学们能不能也为它们编首儿歌呢？1、 说说这些动物尾巴的特点。课件出示（燕子、马、燕子图片）。2、用谁的尾巴（ ）？谁的尾巴（ ）谁的尾巴最（ ）？的格式编儿歌。师：看得好，想得妙，编得呱呱叫！孩子们，你们已经创作出一首新的比尾巴来了！板书设计： 比尾巴 猴子 长 兔子 短 松鼠 像一把伞 公鸡 弯 鸭子 扁 孔雀 最漂亮结束语今天，同学们参加了小动物们的比尾巴活动，知道了这些小动物尾巴的特点，下课后请同学们再找找这些动物的有关尾巴作用的资料，和同学交流一下好吗？ 回到课文1、认识诗歌小节师：动物们的比赛进行的非常成功。一名记者到场参加，心里非常激动，当场做了一首儿歌。他就把这六个问句分成了两个部分，六个答句分成了两个部分。这样的一个部分就叫一个小节。我们来数数这个儿歌一共有几个小节。师：这首儿歌就发表在了我们的语文书上，大家一起来看一看