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文档简介

ai ei ui教学设计 一、教学目标 1. 学会复韵母ai ei ui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。 2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 3. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 二、教学重点难点重点是读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。 三、教具 拼音卡片 四、教学时间 一课时 五、教学过程 （一）学习复韵母ai 师：同学们，咱们曾经学过一首儿歌“找朋友”，大家还记得吗？咱们一起来唱一唱吧！ 师：老师听见了。你们唱的真棒！有几个老朋友也想和咱们玩“找朋友”，大家欢迎！出示“a、o、e、i、u、v” 字母卡片。 师：先看黑板。（贴上单韵母“”的卡片，让学生认读。边让学生唱着“找朋友”的儿歌边找出字母卡片“i”离“”卡片远一点贴单韵韵母的卡片，让学生认读。） 师：单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗？学生回答师总结：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。 （老师挪动“”的卡片紧挨在卡片“”的右边，就组成了复韵母。） 师：今天，我们就来学习汉语拼音里的三个复韵母ai ei ui。（板书课题） （1）师范读ai。教发音方法：先发的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向滑动，一口气读成ai。（2）学生练习发音。 （3）创设游戏情景，学习ai的四声。（4）老师检查纠正。 (二)同样的方法学习复韵母ei ui的读法以及四声练习。对读的好的同学进行鼓励。（老师板书ei、ui）（3） 学习ai、ei、ui的书写方法。在学生已会写“a、e、u”的基础上学习“ai、ei、ui”的写法，着重指出：要紧挨着写！（4） 讲解复韵母标调规则出示儿歌：有a找a，无a找o、e，I、u相拼标在后。（5） 作业布置在四线三格里练习书写“ai、ei、ui”，注意占
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