一日活动方案.doc

一日活动方案彭凤鸣晨间接待：热情接待幼儿，在老师指导下能正确使用礼貌用语问好。游戏活动：体育游戏好玩的沙包生活活动：洗手 早餐及餐后区域活动1、创造愉快安静的就餐氛围、环境，使幼儿文明进餐。2、组织吃完饭的幼儿进区活动。教学活动：语言小鸭子找朋友活动目标：1、认真听故事，理解故事内容。 2、学习故事中得对话语言。活动准备：小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹等手偶。活动重、难点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。嘎嘎嘎谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：游呀游。小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事小鸭找朋友。二、分段欣赏故事。（1）小鸭子找小兔一起游泳。倾听小兔部分故事，提问：是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲跳呀跳。小鸭对小兔说：小兔您好！您能和我一起游泳吗？小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！）请小朋友练习说一说对不起，我不会游泳。教师小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找朋友。（2）小鸭子找小鸟一起游泳。（3）小鸭子找小乌龟一起游泳。教师小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）三、完整欣赏故事。（1）完整欣赏故事小鸭子找朋友。（2）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟）（3）最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）四、分角色表演故事。老师扮演小鸭子：瞧，老师现在变成谁啦？（小鸭子）我这只小鸭子要来找朋友了。要求：老师说：小鸟们，你们好。小朋友们就扮演小鸟了；教师说：小兔，你们好。小朋友们就扮演小兔了；以此类推，小朋友们表演不同的小动物，进行对话练习。在对话过程中，请能力强的幼儿再次重复一遍对不起，我不会游泳。进行巩固。（以集体形式进行故事表演。）五、知识拓展。小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）六、教师总结：和朋友们一起玩最开心，那我们一起出去玩吧。入厕、喝水户外体育游戏：运水果一、活动目标：1、锻炼幼儿双脚并拢跳以及爬行的能力。2、在活动中认识不同的水果。3、体验与同伴游戏的乐趣。二、活动准备玩偶两个、小呼啦圈四个、平衡木、各种水果等三、活动过程1、情境导入，激发幼儿兴趣今天娃娃家的爸爸妈妈都有事出去了，他们想请我们小朋友帮他们给娃娃送点水果去，你们愿不愿意帮他们这个忙呀？”看看这里有好多水果，我们来说一说都有哪些呀？（草莓、香蕉、苹果、桔子）“两个娃娃的家有水果篮，等会请你把你拿到的水果放到水果篮中。”2、准备活动可是今天去娃娃家的路有点难哦，我们要过一些障碍才能到达娃娃的家，那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。”做一些基本动作，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。3、讲解游戏规则小朋友们都锻炼过了，那我们来看看去娃娃的家我们究竟要走怎样的路呢？”首先小朋友要拿好一个水果，每个小朋友只能拿一个哦，然后我们要跳过两个圈，再爬过一座独木桥，才能到达娃娃的家，然后把你拿的水果放到水果筐里。这样任务就完成了。”重点指导：双脚并拢跳过两个小圈。选择一种水果将它放到相应的水果筐中。请个别幼儿上来示范，教师做指导。4、分组进行比赛“现在老师要请小朋友进行比赛了，我们小朋友分成红队的宝宝和黄队的宝宝，等会老师一说开始第一个宝宝就要先帮娃娃送水果，当你送完之后，要回到座位上，请下一个宝宝继续送好不好，我们看看哪队的宝宝能先送完水果！”幼儿游戏，教师一旁指导观察。5、游戏结束，整理运动小朋友刚刚的表现真不错，娃娃家的爸爸妈妈肯定会很开心的，现在我们也累了要休息啦，请小朋友坐在座位上休息一会，我请两个小朋友帮我把娃娃家的宝宝和水果都整理好。区域活动：幼儿自由选择自己喜欢的区进入活动，教师重点指导娃娃家。幼儿整理物品并将其放回原处。餐前准备：幼儿入厕 、洗手 午餐及餐后散步1、观察幼儿的进餐是否专注吃完及进餐习惯。2、在散步过程中捕捉孩子当前形成的热点问题，进行讨论。午 休：幼儿安静入睡，教师巡回照看起床，分发午点音乐游戏：找小猫活动目的：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。活动准备：猫妈妈头饰1个、小猫头饰35个、活动前幼儿已学会演唱歌曲找小猫。活动过程：一、律动小猫小猫进场。师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！二、复习歌曲找小猫，引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐游戏找小猫。1、第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边