全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
操 场 上教学设计天津市蓟州区上仓镇河西中小 赵会平设计思路：操场上是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。课上，我采用多读，各种形式读，组织小游戏的形式让学生在愉快的氛围中学到知识，告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学目标：1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“足、口、讠、亻”四个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生读文识字的兴趣，鼓励学生积极参加体育锻炼，感受运动的快乐。教学重、难点：教学重点：认读6个词语，认识4个偏旁，识记14个生字，正确朗读儿歌。教学难点：牢记14个生字。教学准备： 小黑板、字词卡片、图片、录音机、小红花、球(篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排球)教学时间：2课时教学过程：第二课时一、 激趣导入同学们，今天我们继续来识字。老师带来了一些礼物，你们认识吗？（出示球）学生认识后汇报我们要玩这些球，要到学校的哪里呢？板书：4 操场上二、探究新知（一）看图认识六个词语，九个生字1、刚才我们认识了这么多球，我们来认识一个新字。师出示“球”读、记出示“皮球、足球、篮球、排球”四个词，继续认读。2、看图（1）引导学生看图，认读词语看，操场上多热闹啊，你喜欢参加那些体育活动？学生回答打开书，轻轻读读词语，如果不会读，拼拼拼音。教师巡视指导。指名读点读齐读（多种形式）（2）游戏“你演我猜”教师讲清游戏规则并示范，然后让学生来完成。(3)分类小组活动，把教师提前发给的词语卡片进行分类，教师巡视指导。（配以轻音乐）汇报，说出理由。（二）归类识字，认识“”,复习“扌”。1、认识“”说说你是怎样认识的？教师出示卡片“”。比较“足”和“”。2、游戏“找朋友”教师讲清游戏规则并示范，小组活动。复习“扌”，用“扌”和白、丁、犮组字；巩固“”，用“”和“兆”、“包”、“易”组字，继续认读。3、拓展说说你认识的带“”和“扌”的课外的字。（三）学习儿歌1、出示儿歌，试读。2、指名读（学生评价），齐读，带动作读。小组内用自己喜欢的方式读。3、拓展练习这首儿歌里藏着我们刚才认识的词语宝宝，请你仔细看能不能找到，找到了用圆圈圈起来。学生回答。我们能不能把这三个词换成自己喜欢的体育活动，再读一读。（小组内交流）汇报三、复习巩固这节课我们一共学习了9个生字，拿出生字袋，自己先认一认，然后教师读字，学生拿生字卡片。认读一首新儿歌 kn q 早 上 空 气 好，li弟 弟 来 跳 高，mn爸 爸 哥 哥 跑 步 忙，天 天 锻 炼 身 体 好。自读，指名读，齐读，拍手齐读。四、总结同学们，这节课我们的收获可大啦，大家认识了六个词语宝宝，认识了9个生字宝宝，学习
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论