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文档简介

教案 北师大小学语文第四册 我必须去 授课人 赵淑华 1 正确认读15个要求会认的字和8个要求会写的字 提高独立识字能力 2 正确 流利 有感情的朗读课文 抓住文章的重点 犹豫 一词 了解课文内容 从人物的语言体会心理活动 3 让学生懂得在人与人之间 信用高于一切个人利益 不能自私 培养守信美德 一 教学目标 二 教学重点及难点 1 让学生在自主 合作的学习过程中进行识字活动 2 抓住 犹豫 一词了解课文内容 从人物的语言体会其心理活动 培养守信美德 三 教学过程 一 审题导入 1我们中华民族历史悠久 有许多传统美德 你们知道吗 2板书课题 提问 如果把 必须 换成 要 行不行 它们有什么区别 1 看大屏听读课文 初步感知课文内容 2自读课文 圈出生字 再与伙伴交流 说说你用什么方法认识这些生字 3出示生字卡片 集中识字4 找朋友 开火车 等游戏进行巩固识字 5出示词语卡片 进行认读词语的练习 6 对重点字 约 进行写字指导 写字时的两注意 一是注意哪笔容易写错 二是怎么写才好看 二 初读课文 自主识字 三 深入感知 自主表达 1 指名读课文第一自然段 李丹打扮这么漂亮的原因是什么 2指导朗读重点句段3 品读课文 体会人物内心感受 1 出示爸爸的话 让学生试着读一读 并说出读后的感受 2 李丹喜欢看马戏表演吗 大屏出示第6自然段 为什么她又犹豫了呢 理解 犹豫 一词 了解犹豫的原因之一是李丹要去敬老院 为老人们表演并作了充足的准备 原因之二是爸爸临时决定带她去看盼望已久的马戏 3 感受李丹内心的矛盾进行朗读指导 4 提问 李丹去了没有 为什么没去 大屏出示重点句子 我必须去 即第10自然段 5 指导朗读 通过读让学生感受李丹的坚定 紧接着把握教育的切入点 6思考 假如你是李丹 会怎么做 教育学生要做宁信用的孩子 7 结合课文插图 分角色朗读 四 联系生活 拓展延伸 讲信用是中化民族的传统美德 谈自己学习本课后的收获 教师总结 希望诚实守信的美德能在同学们的身上发扬光大 这样不但能使自己快乐 也会得到别人的信任与尊重 让我们共勉 勿以善小而不为 勿以恶小而为
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