专心上课、课间十分钟.doc

一、目的1.培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。2.培养学生的自控力，自制力等意志品质。二、会前准备问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况。三 班会议程：（一）导入班会内容1 考一考：（1）学习效果好，必须做到哪“三好”？（态度好，习惯好，方法好）（2）学习功课的四步曲是什么？（细心预习，专心听讲，认真作业，及时复习）2 导入：在这学习四步曲中，上课专心听讲尤其重要。（二）统计班级上课听讲情况1上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些？2上课有时能专心听讲的同学有哪些？3 上课不能专心听讲的同学有哪些？（三） 展开讨论（学生充分发言）1.上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？2.你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲又给你带来了哪些好处呢？（四）中队长介绍怎样养成“上课专心听讲”这一良好的学习习惯的体会。（五）总结，宣布活动结束。一、目的：让学生认识课间十分钟的重要性 （一）讨论1、同学们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？2、是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。那下课铃响了，我们应该先做哪些事？3、我们是可以干什么？4、同学们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。（读资料）交流 开展游戏要注意什么？（安全） 可以开展什么游戏？（二）教师归纳5、老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。 下课铃声响后，做好下节课的准备工作。 走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。 不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。 踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。 下课后，在教室里看书好不好？ 下课后，在教室里玩耍好不好？（三）教师小结课间十分钟是休息的时候，散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。既可以消除大脑的疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。一、目的1.培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。2.培养学生的自控力，自制力等意志品质。二、会前准备问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况。三 班会议程：（一）导入班会内容1 考一考：（1）学习效果好，必须做到哪“三好”？（态度好，习惯好，方法好）（2）学习功课的四步曲是什么？（细心预习，专心听讲，认真作业，及时复习）2 导入：在这学习四步曲中，上课专心听讲尤其重要。（二）统计班级上课听讲情况1上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些？2上课有时能专心听讲的同学有哪些？3上课不能专心听讲的同学有哪些？（三）展开讨论（学生充分发言）1.上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？2.你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲又给你带来了哪些好处呢？（四）中队长介绍怎样养成“上课专心听讲”这一良好的学习习惯的体会。（五）总结，宣布活动结束。一、目的：让学生认识课间十分钟的重要性 （一）讨论1、同学们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？2、是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。那下课铃响了，我们应该先做哪些事？3、我们是可以干什么？4、同学们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。（读资料）交流 开展游戏要注意什么？（安全） 可以开展什么游戏？（二）教师归纳5、老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。 下课铃声响后，做好下节课的准备工作。 走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。 不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。 踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。 下课后，在教室里看书好不好？ 下课后，在教室里玩耍好不好？（三）教师小