西蜀实验学校小学部2019-2020学年二年级上学期语文第一次月考试卷A卷.doc

西蜀实验学校小学部2019-2020学年二年级上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共35分)1. （5分）我会连。 （1）（2）（3）2. （8分）读一读，写一写。风 什 王 方 生 万 问 全 长 山 正 本 an ：_ang：_en： _eng：_3. （12分）比较形近字组词镜_ 析_ 讨_ 炉_境_ 折_ 付_ 妒_4. （5分）从白桦林的低语中的“_”这句话,我感受到了看林人对工作的兢兢业业、恪尽职守;从“_”这句话,我感觉林业工人能够苦中作乐,从枯燥的生活中发现诗意。5. （5分）把字词连成句。（填序号）（1）看见 荷叶 蹲着 上 小青蛙 小蝌蚪 一只（2）一天天 地 长大了 白菜 嫩绿的二、 阅读理解 (共2题；共23分)6. （10分）课内阅读，回答问题。说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。科学家提出了一个怎样的假说? _依据是什么?_又是什么让科学家“欣喜若狂”？结合课文说说。_理解“点睛之笔” 。_7. （13分）课内阅读。 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”（1）写出下列词语的近义词。 鼓舞_ 居然_ 汲取_ 决心_（2）“居然”的意思是：_。朗读这段对话时要用_的语气来读。 （3）“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（ ） A . “我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。B . “我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。（4）爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ） A . 面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。B . 善于向他人学习的精神。三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）六一儿童节你是怎么过的？把你的所见、所闻、所想、所感写下来。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共35分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5