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小公鸡和小鸭子第二课时教学设计 盛家坝乡中心小学 汪燕教学目标：1. 认识“河、行、死、信、跟”5个生字，会写“河”一个生字，能正确掌握词语“不行”中“不”的读音，知道“偷偷”的意思。2. 学会读好对话。3. 能用自己的话完整描述小公鸡和小鸭子来到河边所做的事情。教学重、难点： 重点：认识“河、行、死、信、跟”5个生字，会写“河”一个生字。 难点：学会读好对话。教学准备：学生：预习课文教师：生字卡片、ppt教学过程：1、 复习导入 1.教师提示回忆课文1-2自然段内容。 2.学生领读已学生字词。（配游戏）2、 进入新课 1.过渡：上次我们讲到小公鸡和小鸭子来到草地里。小公鸡主动捉虫给小鸭子吃。那么今天我们再看看小公鸡和小鸭子又走到哪儿哪？2.课件展示第3自然段。 （1）指名读文 （2）全班齐读 （3）学习第三自然段中的生字找出生字-指名读生字-学生边教教师边正音实时讲解-巩固 （4）将生字放入文中读文 （5）分析课文第三自然段（总体） （6）练习读“对话” 指名读对话-分男女对话-分组读对话 （7）问题分析第三自然段小鸭子要去干什么？小公鸡怎么做的？ （8）全班交流、教师总结。 （9）练习说话 指名说-点评-提示全班说-检查单独说（10）小鸟送信游戏中巩固课文1-3自然段中的生字。 开火车巩固生字。3、 出示问题自学第4自然段。 （1）小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？ （
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