语文S版六年级下册第一单元第2课《大卫》同步练习（I）卷.doc

语文S版六年级下册第一单元第2课大卫同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共88分)1. （8分）看拼音，写词语。 bng lish hum yunsh dng_zhu r no sisu jngzhng lb sh_2. （4分）小小书法家。（看拼音，写词语）xing pf shulun shtng bn_3. （2分）火眼金睛（我能给它们分分类）。气势汹汹 武艺超群 精明能干乘胜追击 仓皇逃窜 大惊失色褒义词：_贬义词：_4. （6分）找出句子中的一组反义词填在横线上他并没有明说，只是用眼神暗示我。_这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。_下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。_5. （3分）根据意思从课文大卫中找出相应的词语。形容武艺非常的高超。_一点儿也不放在心上。_机灵聪明，办事能力强。_6. （5分）句子加工厂。（按要求写句子）大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。” （改为第三人称转述）7. （5分）猪哥哥大大和猪弟弟小小住在一起。有一天，他们的房子破了一个洞，大大想：“我的弟弟会去修的。”小小想：“我的哥哥会修的。”后来发生了什么故事呢？请你接着写下去，希望你写的故事也能告诉我们一个道理哦！ 8. （5分）将下列句子改为陈述句。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？马跑得越快，离楚国不就越远了吗？9. （1分）勇闯句子关。小脑袋靠在一起。扩句：_10. （6分）我是拼音小能手chn shs sulo k_fn lingmng lngshn yu_11. （5分）先看一看每个字的间架结构，再写一写。坑 彼 甘 附 买 钱 12. （4分）形近字组词跋_ 拨_扛_ 江_13. （4分）选择正确的读音。海参（shn cn）_ 细胞（bo po）_硅藻（zo zho ）_ 乌贼(zi zhi)_14. （5分）把肯定句改成双重否定句。他必须这么做。信赖，往往创造出美好的世界。15. （3分）把下列词语补充完整。聪明_ _跋涉 气势_16. （5分）将下列陈述句改成反问句这些设想即使能实现，也是遥远的事情。多得些知识不是坏事。17. （2分）读课文大卫，读读下面句子，回答问题。琴声像清清的溪水从他手指旁流淌。流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡这句话把_比作_。18. （5分）扩句。声音如同巨雷。士兵吓得发抖。19. （5分）缩句。经常有狮子和熊来偷袭。大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓。20. （5分）将下列句子改为陈述句。我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？二、 阅读理解 (共5题；共34分)21. （14分）阅读下文，回答问题。 大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大卫叫道：“你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我，把我当做什么了？我要把你杀了喂鸟！”大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“你不要骂我们以色列人，也不要用大话吓唬人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。（1）写出下列词语的反义词。 轻视_ 迅速_（2）大卫带着什么武器去和歌利亚交战的？为什么？ （3）从文中两句的对话中，你能体会到两个人的特点吗？ 歌利亚：_。大卫：_。（4）结合大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节，请你说说大卫是怎样一个人？ 22. （5分）仔细读大卫这篇课文，回答课文讲了一件什么事？23. （5分）给课文大卫分段，并概括段意。24. （5分）读课文大卫，通过你对课文的了解，说说大卫是一个怎样的人？ 25. （5分）阅读课文大卫选段，回答大卫说：“大王，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。我放羊的时候，经常有狮子和熊来偷袭，想吃我的羊。要是离得远，我就用弹弓把它们打死；要是到了我面前，我就抓住它们，把它们摔死。让我去吧，大王！”这段话主要写什么？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共20题；共88分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、