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文档简介

绘画：手指变变变辛丰中心幼儿园 沈娇娇目标： 1、幼儿能够运用手指印画并进行想象创作。 2、幼儿能体验手指印画的乐趣。重、难点： 幼儿能够运用手指印画并进行想象创作。准备： 水彩笔、油画棒、画纸。过程：1. 谈话导入。 师：（出示手）小朋友们这是什么呀？ 幼儿：手。 师：那你们会用这双小巧的手来变魔术吗？试试一个手指头会变成什么，两个手指头，三个，四个，五个又会变成什么呢？(幼儿自己试试然后说说) 师小结：我们的手真巧会变那么多东西，那小朋友你们还记得我们以前学过的一个手指儿歌吗？下面我们一起来边念儿歌边用我们的小手来变变，好吗？2. 用手指印画。（1） 师：刚才我们用手指变了那么多可爱的小动物了，那你们能不能把它们画下来呢？（2）教师讲解并示范。将一个手指头放纸上不能乱动把它印画下来，然后自己发挥想象在画上添画变成别的物体。（示范：铅笔，毛毛虫等）将两个手指头放纸上不能乱动把它印画下来，然后自己发挥想象在画上添画变成别的物体。（示范：小白兔等）将三个手指头放纸上不能乱动把它印画下来（讲解2种出示三个手指的方法），然后自己发挥想象在画上添画变成别的物体。（示范：胡萝卜，皇冠等）将四个手指头放纸上不能乱动把它印画下来，然后自己发挥想象在 画上添画变成别的物体。（示范:小鱼，大树等）将五个手指头放纸上不能乱动把它印画下来，然后自己发挥想象在画上添画变成别的物体。（示范:手套，小鸟等）3.幼儿作画。（1）请幼儿自由选择手指头的数量进行创作添画，变成一个自己想要的东西。（2）幼儿作画教师巡视指导。4.展示幼儿作品并师幼互评。 将幼儿绘画好的作品展示在黑板上，然后请该幼儿介绍自己的作品并说说自己是怎么画的，最后教师在对该作品进行点评。5. 收拾材料结束本次活动。活动反思： 这是一节很有趣的美术课，在课前我做了充分的思考和设计，决定本次活动以手指数量的不同变化展开发散性思维训练，为了能充分激发幼儿思维我在导入部分就先带幼儿回忆小班学过的手指儿歌然后引导幼儿在手指印画的基础上进行想象创作添画创造出自己相变的物体。可是整个活动下来，却不如我自己设想得那样满意，幼儿用一，三，五根手指头进行创作时想象力还比较丰富（有变成飞机，火箭，孔雀，皇冠等），相对二，四根手指头幼儿的
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