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文档简介

常见的酸教学设计第二课时教学目标1.知识与技能： 掌握酸的概念掌握酸的化学性质及应用掌握典型化学反应方程式的书写及应用 2.过程与方法： 通过运用比较、归纳、概括等方法，掌握酸的化学性质。3.情感、态度与价值观： 通过小组讨论、质疑、交流，培养学生合作探究、勇于创新的精神，由获取知识到运用知识，体会学习的成功和喜悦。【教学重点】掌握酸的化学性质。 【教学难点】根据酸不同的化学性质解决学习中的问题。教师活动学生活动设计意图引入：问题引入活动一：复习浓硫酸的特性出示问题：（1）小豆事先用 _画了一只猫；（2）使白纸出现黑猫的物质是_；表现该物质具有_性。学生独立思考，汇报。浓硫酸的特性： 复习掌握浓硫酸的特性活动二：酸的通性学生分组实验：1、取少量稀盐酸于试管中，向试管中滴加几滴石蕊试液，观察现象。2、取等质量的铁丝、锌粒，铜片于试管中，再分别滴加稀盐酸，观察现象。3、取少量的氧化铁粉末于试管中，滴加少量稀硫酸，观察现象。4、取大理石于试管中，加入少量稀盐酸，观察现象。5取少量氢氧化铜于试管中，再滴加稀盐酸，观察现象。1、学生动手实验，观察现象，填写记录。2、写出相应的化学反应方程式，并写出化学反应现象。3、汇报答案1、掌握酸的化学性质2、练习化学反应方程式的书写。3、帮助学生学习知识系统化，知识脉络
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