9.1 压强

八年级物理自学参考提纲 9.1压 强 班级_ 姓名_ 座号_ 课型：新课 执笔：薛益萍 合作：傅伟明 审议：物理组学习目标：1. 知道压力是垂直作用在物体表面上的力，压力的作用效果与那些因素有关 2. 理解压强的概念, 计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算. 3. 知道增大和减小压强的方法，了解它在生产、生活中的应用学习重点: 压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算 难点: 增大和减小压强的方法, 它在生产、生活中的应用学习过程:一、相关链接知识复习：1. 力是物体对物体的_,力的符号：_.物体间力的作用是_的 力的单位：_符号：_2. 力的作用效果表现为可以改变物体的_或改变物体的_。物体的运动状态包括_和_两方面.3. 测量力的工具叫_在实验室经常使用_来测量力， 它的原理是：在弹性范围内，弹簧的_与其受到的拉力成_比。定义 物体间由于相互_而_作用在物体表面上的力叫做压力方向 压力的方向总是_于物体表面，并指向受压物体内部压力的示意图例1. 请分别画出下面图1中的地面、图2中的斜面、图3中的墙壁受到的压力 的示意图 图1 图2 图3二、知识补充：压力F实验过程 如右图，把同一个小方桌按不同的 方式放在同一个泡沫塑料上，通过 观察泡沫塑料的 来比较压力的作用效果大小。分析结论比较图甲和乙可知：_一定时，_越大，压力作用效果越大；比较图乙和丙可知：_相同时，受力面积越_，压力作用效果越大。总结：压力作用效果跟_的大小和_的大小有关.讨论 本实验用到的探究方法有_法和_法。例2.一个人双脚陷入泥潭，当他拔起一只脚时，另一只脚将( ) A.陷得更深，因为泥潭受到的压力增大 B.陷入深度不变，因为泥潭受到的压力不变 C.陷得更深，因为泥潭受力面积的变小 D.无法判断三、阅读课文P29-30页的“实验”，完成下面的实验探究:探究影响压力作用效果的因素定义 物体所受_与_之比叫做压强；或者说: 物体在_上受到的压力叫做压强；压强用符号_来表示。物理意义 压强是表示压力_大小的物理量, 压强越_,压力的_越明显公式 p =_； 可变形为: F =_、 S =_单位 国际单位是：_，简称_，符号是_. 1帕 = 1_，表示“每1平方米面积上受到的压力是 1牛顿”注意（1） 用压强公式进行计算时, 应 注意公式中各物理量的单位.（2）受力面积 = 接触面积p 表示_、其单位是_；F 表示_、其单位是_；S 表示_、其单位是_。拓展 密度均匀，高为h的柱体，放在水平桌面上，柱体对桌面的压强p =gh p = F/s = G/s =gV/s =gh例3. 用40N的水平力把重6.0N的物体压在墙上,物体与墙壁的接触面积 是0.01m2, 那么墙壁受到的压强是多大？四、阅读课文P30页第4段-P31页的“例题 ”，完成对压强的知识疏理:目的方 法实 例增大压强当压力一定时,减小_,可增大压强；如：_当受力面积一定时,增大_,可增大压强如：用铁锤用力将铁钉打入墙壁减小压强当压力一定时,_受力面积,可减小压强如：_当受力面积一定时,减小_,可压力压强如:提起重物手指被勒疼时，可以把 重物分批次，每次提少一点。例4：质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅。这是因为鸭与鸡相比， 鸭脚掌接触地面的面积较_，对地面产生的压强较_(大或小)。例5：缝衣时,缝衣针头做得很尖是为了_