化学人教版九年级下册离子的特性教学设计（陈炽霞）

离子的特性第一课时 酸和碱的通性 增城市中新中学 陈炽霞一、教学分析1、教材及中考分析酸碱盐的复习是初中化学复习的重点，也是难点，在教材中有很重要的地位，酸碱盐与现实生活联系密切，是中考中基础题、实验探究与信息题型中最常见的考查内容，要求学生能从组成上识别酸碱盐，并从微观上认识酸碱盐的化学性质及复分解反应发生的条件 。2016年广州初中毕业生学业考试化学试卷中就多处考查到酸碱盐知识，如选择题第5题中考到溶液呈碱性的盐，如果学生知道可溶性碳酸盐有碳酸根离子这一相同成分，有相似化学性质，如能与酸反应，溶液都呈碱性等，那他们就能选到草木灰（含碳酸钾）这一正确答案。又如14题，水垢的主要成分是氢氧化镁和碳酸钙，能用醋酸除去，学生没学习过醋酸的化学性质，但知道醋酸与硫酸、盐酸一样都有氢离子解离出来，有酸的通性，就知道酸能与碱或碳酸盐等发生反应。这些都是知识的迁移，也是分类法和微粒观的体现，要求学生掌握常见离子的一些特性。2、 学情分析 学生在学习新课时已经知道了酸碱盐的化学性质，能将宏观现象和化学方程式结合起来，知道反应的实质是离子的变化，但还不能从离子的特性分析酸碱的共同化学性质。二、教学目标1.知识与技能：知道常见酸碱的通性，能够从氢离子和氢氧根离子是否变化的角度分析化学反应是否酸碱的共同化学性质。2.过程和方法：通过酸碱知识的归纳小结，培养学生总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力；通过分析微粒变化，掌握酸和碱的通性。3.情感、态度与价值观：通过实验验证氢离子或氢氧根离子是否参与反应，培养学生实事求是的精神和科学探究的能力，发展学生学习化学的兴趣。三、教学重点、难点1、教学重点：酸碱的通性。2、教学难点：从微观角度分析和判断酸碱的通性。四、教学过程【回顾】一、酸_酸的几点共性：H+的特性使指示剂变色：H+酸 + 活泼金属_酸 + 金属氧化物_酸 + 碱_酸 +碳酸盐_练习：1、写出稀盐酸与下列物质反应的化学方程式与铁粉反应_与氧化铁反应_与氢氧化钠溶液反应_与碳酸钙反应_与硝酸银溶液反应_【学生辅佐实验】把过量碳酸钙粉末加入到少量稀盐酸中 （直到有白色粉末不溶解）。 把过量硝酸银加入到少量稀盐酸中（直到沉淀不再产生）。【点评练习】【教师实验】静置后取少量上述中的上层清液于试管中，加热至沸腾（排除碳酸干扰），再加入几滴紫色石蕊溶液。（石蕊溶液不变色）静置后取少量上述中的上层清液于试管中，再加入几滴紫色石蕊溶液。（石蕊溶液变红色）【微观分析】 Ag+、NO3H+ 、ClH+、NO3、AgClCaCO3H+ 、ClCa2+、Cl、H2O CO2【学生练习】 上述反应中，属于酸的共同性质的是_（填编号）【练习】1、（2010年广州）硫酸厂的污水中含有硫酸，直接排放会导致河流水质酸化，加入下列物质不能解决问题的是（ ）A、 NaOH B、Ca(OH)2 C、BaCl2 D、CaO2、 盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是 金属表面的除锈 制造药物氯化锌 除去NaCl中的少量NaOH 【小结】【板书】一、酸H+酸根离子（HCl、H2SO4）1、酸的共同性质：H+表现出来的性质。（H+与其它粒子作用生成H2或H2O）2、 H+不能与OH、CO32/HCO3共存。3、 H+（酸性）的检验：紫色石蕊、活泼金属、某些金属氧化物、碱（氢氧化铜、滴加了酚酞的氢氧化钠溶液等）、碳酸盐。【回顾】二、碱_碱的几点共性：OH的特性使指示剂变色OH碱溶液 + 非金属氧化物_碱 + 酸_碱溶液 + 盐溶液_练习：1、写出氢氧化钡溶液与下列物质反应的化学方程式与二氧化碳反应：_与盐酸反应：_与氯化铜溶液反应：_与硫酸钠溶液反应：_【学生辅佐实验】将过量的氯化铜溶液加入氢氧化钡溶液中（直到蓝色沉淀不再产生）。将过量硫酸钠溶液加入氢氧化钡溶液中（直到蓝色沉淀不再产生）。【点评练习】【教师实验】静置后取少量上述中的上层清液于试管中，再加入几滴酚酞溶液。（酚酞溶液不变色）静置后取少量上述中的上层清液于试管中，再加入几滴酚酞溶液。（酚酞溶液变红色）Na+、SO42Ba2+、OHNa+、OH、BaSO4【微观分析】 Cu2+ ClBa2+、OHBa2+、Cl、Cu(OH)2 【学生练习】 上述反应中，属于碱的共同性质的是_（填编号）【练习】1、（2012年广州）碱溶液中都含有OH，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（ ）A、能使紫色石蕊试液变蓝色 B、能与盐酸反应生成H2O C、能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 D、能与CO2反应生成H2O2、氨水（NH3H2O)也能使酚酞变色，原因是氨水和氢氧化钠溶液中均含有一种相同离子，该离子是 。【小结】【板书】 二、碱金属离子+OH（NaOH 、 Ca(OH)2 ）1、碱的共同性质：OH表现出来的性质。（OH与其它粒子作用生成H2O或不溶性碱）2、OH不能