语文北师大二年级下册课堂实录

狮子和兔子教学设计1、 有感情地朗读课文，读好重点句子。2、 读懂课文，理解狮子与兔子的对话，明白解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气这一道理。一、激情导入，复习生词1、这节课我们继续学习狮子和兔子，齐读课题狮子和兔子。2、让我们来和生词宝宝打招呼。出示生词课件。开火车读，齐读。过渡：在狮子和兔子之间发生了一件有趣的事情，让我们再一次走进这个故事，请翻开书本到68页。二、品读课文，体会文章中心（一）、学习第一自然段（自由读文，整体感知）1、课文中的狮子是一只怎样的狮子？谁来读这一段？（指名读）出示第一段课件生1，你是今天第一个读书的孩子，你很勇敢！希望这节课大家都能像他这样勇敢回答，声音响亮。你认为这是一只怎样的狮子？（指名说力气大脾气大，威武、凶猛。板书：力气 脾气）师导：正是因为这只狮子力气很大，脾气也很大，所以它自认为是（点百兽之王。孩子们快看，百兽之王来到我们的教室啦！（出示狮子图片）你看它多威武啊！它是森林中的大王。（点击课件）出示：“从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里”。谁来当当这只百兽之王，读一段。生1，你就是那只自以为是百兽之王的狮子。生2，你就是那只骄傲自大的狮子。（根据学生的回答来指导朗读）老师也想当当这只百兽之王，如果我读得好，请给我捧捧场鼓掌，好吗？（好）教师范读让我们一起再来当当这只狮子，齐读。（二）、学习第二、三自然段（理解词语，教给方法）1、可是有一天，这只百兽之王也遇到了困难。他遇到了怎样的困难呢？又是怎样对付的呢？请自由读读2、3自然段。谁来说说？生1：他遇到了红蚂蚁的袭击。 生2：一群红蚂蚁爬到他身上要的他又疼又痒。它躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到它身上，咬得它（又疼又痒） 点示词“又疼又痒”，谁来读这个词？认真观察这个词你发现了什么？（生：是ABAC式叠词、有病字框，表示难受的意思）生1不舒服，难受，所以“疼”和“痒”都有病字旁，带着这种感觉再读这个词，你平时有这样的经历吗？生2：（被蚊子叮咬的时候就像这样又疼又痒）我们可以联系生活来理解词语。师：是啊，被一只蚊子叮咬都这么难受，可狮子是被一群红蚂蚁咬，它该多难受啊！让我们来当当这只难受的狮子，（边读边比动作、作表情）齐读二自然段。2、狮子再也受不了了，它是怎么对付的？再读读第三自然段。老师从你们的朗读中看出了狮子真是用尽浑身解数，可还是赶不走啊。（板书：赶不走）你们想不想演一演呢？（想！）要演好这只狮子要注意哪些词呢？生汇报：“跳起来、吼着、蹦着、翻滚着、筋疲力尽” （课件出示）师：狮子累的筋疲力尽，那“筋疲力尽”是什么意思？ 生：就是使用了全身的力气后一点而力气也没有了。 师：你是怎么知道的？（查字典）这是一种好办法，我们也可以联系上下文理解词语的意思，在这篇课文中，狮子为什么会筋疲力尽呢？ 生：因为它跳着、吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，最后一点力气都没了。现在谁来挑战一下，来表演这只狮子。（生带头饰表演读狮子）师：我们来一起来读一读、演一演。全班读。（三）、学习第四七自然段（对比态度，深入感悟）看到这一情景，他的伙伴兔子为他出了什么主意呢？请轻声读读四七自然段。（点击课件）1、 指名说。（如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去）兔子的表情怎样？（笑）兔子笑了，它心里在想什么呢？猜一猜，追问：他还可能想什么？A、狮子被红蚂蚁咬的样子很愚蠢可笑（取笑狮子）B、兔子已经有了解决问题的办法了（兔子已经胸有成竹了）C、他让狮子放松心情，缓和紧张的气氛（让狮子消消气）2、看见兔子哧哧地笑，狮子此时已经（生接读恼羞成怒）老师听得出来你们都很生气。狮子为什么生气呢？（指名说）3、师激情引读：狮子累得筋疲力尽，也赶不走身上的蚂蚁它恼羞成怒，说；连一只小小的兔子也来取笑，他恼羞成怒，说；堂堂一个百兽之王，竟落得如此地步，他恼羞成怒，说！4、狮子真是不明白兔子的一片苦心啊，其实兔子是在提醒他，（板书：提醒）提醒他什么？5、狮子会怎么想呢？（生1：可能兔子是在骗我的，生2：是啊，我可以试试看）结果：狮子纵身一跳，河水把红蚂蚁冲走了。（板书：冲走了）6、我们一起分角色读读这个精彩的片段，女生当兔子，男生当狮子，老师读旁白。（四）、学习第八自然段（自读自悟，体会寓意）是啊！兔子的一句话提醒了狮子（板书提醒）这个提醒，不仅教会狮子怎样赶走蚂蚁，让河水把蚂蚁冲走了（板书：冲走了）他还想让狮子明白什么呢？我们一起读读最后一段。出示：“兔子在岸上说：这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”出示：“要想解决问题，就必须 ”5、小结：对呀！强大不仅仅在于外形，解决问题还应动脑筋想一想。经过这件事情，狮子终于明白了光凭力气和发脾气（相机板书凭、发）是解决不了问题的，要想解决问题，只有动脑筋才行。（板书动脑筋）三、同桌合作，升华认识1、狮子身上的红蚂蚁被水冲走了，他想对兔子说些什么呢？生：“兔子你真够朋友，你的良苦用心我终于明白了。“ 生：狮子说：“谢谢你小兔子是你让我明白了遇到困难一定要动脑筋想办法。 2、 小朋友，学习了这个故事，你想对狮子或对兔子说些什么呢？3、 教师总结：通过这个寓言故事，让我们明白了，光凭力气、发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，只有运用智