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师大 版五校联片 2019 2020 学年度 六年级 学期 语文 期中 质量 监测 试卷

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西师大版五校联片2019-2020学年度六年级下学期语文期中质量监测试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 积累运用 (共8题；共43分) 1. （4分）读拼音，写词语。 xng zhung h li dīng lng dān xīn ________ ________ ________ ________ xiāng chng j x shī wng m m ________ ________ ________ ________ 2. （4分）给下列划线的字注音。 ________ ________ ________ ________ 偷偷 答应 应答 卷尺 ________ ________ ________ ________ 牙齿 嚼舌 吞下 肠胃 ________ ________ ________ ________ 悲哀 几乎 流泪 笑眯眯 3. （2分）读音节，注意声调，选出调号有错误的一组（ ） A . 水平如镜shuǐ png r jng B . 桃李争妍to lǐ zhēng yn C . 开卷有益kāi juǎn yǒu y D . 完好无损wn hǎo w sǔn 4. （5分）判断题。 （1）信封左上方写寄信人所在地的邮政编码，右下方写收信人的地址和所在地的邮政编码。 （2）剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 （3）“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”这句朗读停顿是正确的。 （4）发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。注意内容要具体，感情要真实，语句要通顺。 （5）我们利用信息，写简单的研究报告时，只可以通过阅读书籍报刊、上网浏览的途径获取资料。 （6）《牧童》以草场、笛声、月夜、牧童，构成了一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 5. （8分）把下列词语补充完整,并根据情境写四字词语。 ________之以恒 横七________八 清________见底 天高地________ ________地而起 鱼________而出 以________万一 多________多彩 他________地完成了老师布置的作业后才拿起课外书来阅读。 6. （3分）按要求写句子。 （1）照样子，改写句子。 例：我下次再来非躲开四月不可！我下次再来一定要躲开四月！ ①你非把这碗饭吃了不可！ ②我非赢了这场比赛不可！ ③战士说，非把全部的敌人消灭不可! （2）修改病句。 ①他从小养成了热爱劳动。 ②这件事，不是小华做得不对，还是小芳做得不对。 ③那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。 7. （5分）按要求写句子。 （1）王子对小燕子说：“请你陪伴我一个晚上。”（改为转述句） （2）《快乐王子》这篇童话对我很感兴趣。（用修改符号修改病句） （3）接待的人把晏子的话传给了楚王。 ①改写成被字句 ②改写成双重否定句 （4）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（缩句） 8. （12.0分）精彩回放。 （1）《青松》一诗中表现对雄气勃发时代精神赞颂的诗句是________，________。 （2）于谦《石灰吟》里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”意思相近的句子是：________，________。 （3）________，________。长与幼，骨肉亲。（节选自《新三字经》） （4）《赤壁之战》节选自名著《________》，作者是________，我还读过此名著里________和________的故事。 二、 阅读天地 (共3题；共27分) 9. （4.0分）阅读。 (一)宇宙生命之谜<节选> 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％；火星的大气层非常稀薄，96％是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号“的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 （1）写出下列词语的反义词。 干燥——________稀薄——________ 相信——________可能——________ （2）科学家认为在火星上生命难以存在的原因有：①________：②________；③________；④________。 （3）“海盗号”在火星上进行了分析和测试后，得出了什么结果? （4）为什么人们“仍然相俯遥远的太空存在着生命”? 10. （10分）阅读课内片段，完成练习。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 （1）用九个左右的字概括选文内容：________。 （2）牛郎为什么对那头牛照看得很周到呢？简单概括出来。 （3）把画横线的句子改为陈述句。并将原文这样写的好处批注在下面。 （4）文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是（ ） A . 写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结合的情节埋下伏笔 B . 写老牛和牛郎关系亲密，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸 C . 写老牛和牛郎关系亲密，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情 D . 写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的情感 11. （13.0分）课外阅读。 海上日出 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射出它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 （1）这段话主要写的是________。 （2）请按“通常情况下日出的景色——有云情况下日出的景色”给短文分成两层，并用“//”在文中标出。 （3）解释文中下划线的词语。 知道：________ 果然：________ （4）比较下列词语的意思有何不同，并选择其中的两个词语造句。 亮光：________ 光亮：________ 光彩：________ 光芒：________ （5）在文中找出描写太阳出来过程的语句，并说明运用了什么写法。 三、 写作天地（30分） (共1题；共30分) 12. （30分）或许是父母宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是朋友热情的笑容……许多笑容留在你记忆的深处，请以“笑容”为话题写一篇习作，题目自拟，不少于400字。 第 10 页 共 10 页 参考答案 一、 积累运用 (共8题；共43分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 二、 阅读天地 (共3题；共27分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 三、 写作天地（30分） (共1题；共30分) 12-1、

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