2014教案课件学案同步练习Starter-Unit-3-what-color-is-it（8份Starter Unit 3 what color is it 第四课时.doc

最新版七年级英语上册导学案课题Starter Unit 3 what color is it ? 课时4授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容 Starter Unit 3 what color is it ? 第四课时3bSelfcheck4学习目标知识与技能：1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。2.将所学的26个字母按顺序朗读、默写。3.会唱英语字母歌。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养助人为乐的习惯。新 -课- 标-第 -一-网重点 、难点重、难点：按音素划分字母,根据五个元音字母给26个字母归类。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习提纲：复习5个元音字母，询问颜色的句型及表示颜色的词。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1.写出5个元音字母。2.按顺序默写出26个字母大小写。展示提炼 拓展延伸一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。 A B（ ）1. How are you? A. Good evening, Frank.w w w .x k b 1.c o m（ ）2.Good evening, Alice. B. Hi （ ）3. What color is it? C. Its M.（ ）4. Whats this in English? D. Its red.（ ）5. Hello! E. Im fine, thanks.达标测试 效果反馈一、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1. 朋友早晨见面时打招呼。X|k | B| 1 . c |O |m 2. 朋友之间见面询问对方身体状况。 3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问：4. 下午见面时的问候语。 5. 听见对方说了Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是：二根据字母的读音填空。 新 课 标 第 一 网 Aa_ Kk _ EeBb _ Dd _ Pp _ _ Ii_OoUuQq _ Ff _ Mm _ Ss _三、从括号中选出一个填空。1How _ you? (am, is ,are)2What _ this in English? (am, is ,are)3What color is the pen? It _ red. (am, is ,are)4Whats this? Its _ orange. (a, an )5. Whats this? Its _jacket. (a, an )6. Its _ English book. (a, an )四、句子配对。新 课 标 第 一 网 ( )1Spell it, please? AGood morning! ( )2Good morning! BIts orange ( )3What color is that orange? CFine，thank you ( )4How are you? DR-U-L-E-R, ruler. ( )5Hello! Frank. EHello! E教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识 生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查w!w!w.!x!k