第七中学家长委员会及家校联系情况说明.doc

唐山市古冶区第七中学关于家长委员会及家校联系情况说明一、家长委员会组成我校家长委员会由政教处组织、协调、管理。人员组成：主管德育工作副校长、政教主任、14个家长代表组成。成立班级家长委员会。各班家长委员会委员每学年进行一次调整。班主任协助学校每班推选2至3人担任家长委员会委员。家长委员会人选条件。拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，品德高尚，文化素质较高，有较强的组织协调能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验和成效，能保障参与家长委员会活动的时间。另外，家长委员会成员更要均衡各行各业学生家长，要有代表性。二、完善家长委员会制度。学校、班级两级家长委员会要建立完善各项规章制度，包括家长委员会组织机构、家长委员会职责、家长委员会会议制度等。校长定期向家长委员会作报告，认真抓好执行落实，确保各项工作有据可依。三、工作职责1指导家庭教育。积极宣传家庭教育的重要性，加强家教指导，促进家长更有效地担负起教育子女的责任。征求家长对家庭教育的意见建议，收集并反馈家教信息。在学校协助下以班级为单位，每学期组织不少于一次的家庭教育讲座，可以与家长会合并举办，也可单独组织，总结推广家教经验，帮助家长提高家教能力和水平。2沟通家校关系。密切联系家长，将家长对学校工作的意见和建议及时反馈给学校，并与学校一起研究解决办法。关心了解学校工作情况及学生的动态和表现等，利用家校通及时向家长进行反馈，解答和宣传学校教育教学工作的思路、做法和改进情况。3参与学校教育。选派家长委员参与听课、教务会议等，了解学校的办学目标、工作计划和办学情况，参加学校重大教育教学活动。参与对学生和教师的评价，帮助学校改进工作。4维护教育形象。积极向社会、家庭宣传教育改革和发展成果。让社会进一步了解教育、理解教育、支持教育。帮助协调社会关系，协助整治校园周边环境，优化学校发展环境，提升教育社会形象。四、家长委员会的沟通作用家长委员会应该是由学校和家长共同组建的群众组织，是我们家长直接参与学校教育、管理的组织形式。我校早些年结合家长学校，一直成立有家长委员会。从当前情况看，家长委员会确确实实为班级为孩子做了大量的事情，减轻了班主任的工作。(一)有利于疏通家校双方沟通的信息通道 家校之间传统的信息交流方式通常是单向的、灌输式的，家校之间的地位其实是不平等的，学校往往处于主导、主动的地位，向家长提出要求；家长则是从属的，被动地听取学校发布信息。虽然学校有时会咨询家长的意见，但由于家长从属、被动的角色,家长向学校献计献策的积极性也不高。有些家长虽然对学校有意见却因为心存顾虑，而不能畅所欲言。现在家校双方可以借助家长委员会和家校通进行双向的、回应式的沟通交流。家长委员会由家长代表组成,可以说是家长的代言人，任何家长对学校有什么要求、疑问、意见和建议都可以向家长委员会反映，再由家长委员会把这些信息及时地反馈给学校，同时督促学校在一定时限内回复。家长委员会有利于家长和学校之间进行平等的、经常的、双向的沟通与交流，疏通了家校双方沟通的信息通道，提高了信息交流的效率。(二)有利于家长在决策层面参与学校的教育和管理兰姆斯等人提出了家长参与学校教育的五层架构:第一层是知情，知晓学校信息；第二层是应邀参与活动；第三层是与校方对话,参与校务讨论;第四层是提出意见与观点,帮助决定与学生有关的事项；第五层是参与决策，家长进入家长委员会，共同承担教育参与权的职责，与学校并肩担负起运作的责任。以往家长参与学校的教育和管理大多集中在前四个层面,而家长委员会则能帮助家长在决策层面上参与学校的教育和管理。参与决策可以给家长一种心理认同感,使他们感觉自己是学校中的一员,从内心自觉承担起相应的责任和义务。 (三)有利于学校更好地开展家长工作与家校之间的沟通相比，家长之间的交流更容易为家长所接受，家长委员会能够更深入地了解每个家庭、每个家长的