内蒙古鄂尔多斯市蒙西阳光国际学校七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市蒙西阳光国际学校七年级（上）期中生物试卷一.选择题，每题2分，共50分1下列现象中体现生物间的合作关系的是（）a螳螂捕蝉b许多蚂蚁共同搬运食物c农田中的小麦和杂草d蜜蜂采蜜2我国于2000年11月1日进行了第五次全国人口普查的登记工作人口普查常用的科学探究方法是（）a观察法b调查法c实验法d资料分析法3下列不属于生态系统的是（）a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的所有的鱼4“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）a阳光b江水c温度d空气5下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）a农田生态系统b湖泊生态系统c草原生态系统d森林生态系统6植物细胞进行分裂的过程中，首先发生的变化是（）a细胞核平分为二b细胞中央形成新的细胞壁c细胞质平分为二d细胞中央形成新的细胞膜7俗话说“大树底下好乘凉”体现了（）a生物能适应一定的环境b生物能影响环境c环境能影响生物的生存d生物与环境可以相互影响8若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（）a8倍目镜b15倍目镜c10倍物镜d40倍物镜9使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（）a目镜b物镜c载物台d镜筒10下列各项中，不属于生物的是（）a人b蘑菇c青蛙d电脑病毒11在一个草原生态系统中，生产者是（）a鼠b草c兔d鹰12某班同学在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）a丁b丙c乙d甲13下列生物中不具有细胞结构的是（）a细菌b流感病毒c草履虫d蘑菇14能对污水起净化作用的单细胞生物是（）a酵母菌b草履虫c鼠妇d蚯蚓15下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）a阳光草牛虎b草兔鹰c鹰草兔蛇d阳光玉米鼠16如图表示“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤和中滴加的分别是（）a清水、清水b碘液、清水c生理盐水、碘液d碘液、碘液17生物体的细胞绝大多数都非常小，必须借助下列哪项来观察（）a放大镜b望远镜c肉眼d显微镜18下列语句中错误的是（）a“大树底下好乘凉”这是生物对环境的影响b“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这是温度对生物的影响c植物每时每刻都在进行呼吸，呼吸时吸入二氧化碳放出氧气d感冒病毒不是由细胞构成的19“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（）a细胞壁b细胞质c液泡d叶绿体20在显微镜下观察印有“p”字样的波片，看到的物象是（）abbdcpdq21按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）abcd22植物的结构层次不包括（）a细胞b组织c器官d系统23洋葱内表皮细胞没有的结构是（）a细胞壁b细胞质c细胞核d叶绿体24某生态系统中，甲乙丙丁四种生物之间存在捕食与被捕食的关系，经检测这四种生物体内残留有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是（）生物体甲乙丙丁有机农药浓度（百万分之一）0.0570.5168a丁乙丙甲b乙丙丁甲c甲乙丙丁d甲丙乙丁25下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（）a细胞是它们的结构和功能单位b它们的结构层次都是细胞组织器官系统c它们的发育起点都是受精卵d水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官三、识图分析题：26如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（1）该食物网中共有条食物链其中最长的一条是（2）该生态系统中，草属于，兔、狐等属于，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于（3）该食物网中，数量最多的生物是如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是（4）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少、（5）通过、，生态系统进行着物质和能量的流动27请据图回答下列有关细胞结构和生理的相关问题：（1）你认为如图所示细胞是动物细胞还是植物细胞？，理由是该细胞表面4细胞壁，细胞内有5液泡和7（2）紧贴细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下看不清的是图中3，它能控制物质的进出（3）某人为先天性聋哑患者，控制该遗传病的遗传物质储存在（4）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中28请根据如图回答相关问题（1）图中，转动时，镜筒的升降范围较大；能够使标本放大到一定倍数的结构是和物镜（2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图是其中的哪一步骤？（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图），通常所用的染液是（4）图和图中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？29如图是一株油菜植株，仔细观察图片并回答下列问题：（1）写出植物六大器官的名称：a、b、c、d、e、f（2）属于营养器官的是 （填字母代号）；a、b、d属于 器官（3）从结构层次看，它们都是由构成的30如图中描述细胞分化过程的步骤是31在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，甲、乙两位同学在视野中看到如图物像（1）物像位置调节较好的是同学（2）为使另一位同学也能获得较好的观察效果，我们建议他把装片向移动（选“左”或“右”）四探究实验题：32这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题（1）提出问题：？（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活（3）制定计划：（实验思路）（4）实施计划：按照上述实验方案做实验实验步骤：以小组为单位进行实验在两侧中央各放入5只鼠妇静置2分钟每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次将统计的结果填写在下表中环境234567891011明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是a一只 b两只 c三只 d十只或十只以上（6）在一个对照实验中，变量应该只有个在这个实验中的变量是（7）在实验中设置了明亮、黑暗两组实验，目的是（8）这组同学记录的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是只，在阴暗处的鼠妇是只（9）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在环境中实验结束后，应将鼠妇怎样处理？（10）实验只用1只鼠妇做实验行吗？你的理由2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市蒙西阳光国际学校七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一.选择题，每题2分，共50分1下列现象中体现生物间的合作关系的是（）a螳螂捕蝉b许多蚂蚁共同搬运食物c农田中的小麦和杂草d蜜蜂采蜜【考点】社会行为的特征【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等螳螂捕蝉，螳螂为了获取食物维持生存，属于捕食关系；农田中的小麦和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；许多蚂蚁共同搬运食物，需要许多个体，彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系；蜜蜂采蜜是蜜蜂为了获取食物属于捕食关系故选：b【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系2我国于2000年11月1日进行了第五次全国人口普查的登记工作人口普查常用的科学探究方法是（）a观察法b调查法c实验法d资料分析法【考点】调查的基本方法【分析】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记【解答】解：人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查故选：b【点评】人口普查所采用的方法是调查，不需要对人口进行测量、观察和实验3下列不属于生态系统的是（）a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的所有的鱼【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：abc属于生态系统，d、只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念故选：d【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题4“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）a阳光b江水c温度d空气【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体 温度影响生物的分布、生长和发育春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）a农田生态系统b湖泊生态系统c草原生态系统d森林生态系统【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱【解答】解：a、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，其自动调节能力不如热带雨林强a错误b、湖泊属于水域生态系统，由于人类活动原因使得湖泊生态环境恶化，破坏了生态系统的稳定，使之自动调节能力减弱b错误c、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，c错误；d、热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强d正确故选：d【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能6植物细胞进行分裂的过程中，首先发生的变化是（）a细胞核平分为二b细胞中央形成新的细胞壁c细胞质平分为二d细胞中央形成新的细胞膜【考点】细胞分裂的基本过程【分析】此题考查细胞分裂过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时先是细胞核中的染色体复制加倍，然后细胞核分裂分成两个，接着细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核，最后在两细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜故选：a【点评】一个细胞分裂成两个，使细胞数目增多染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的7俗话说“大树底下好乘凉”体现了（）a生物能适应一定的环境b生物能影响环境c环境能影响生物的生存d生物与环境可以相互影响【考点】生物对环境的影响【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程【解答】解：蒸腾作用能降低植物体的温度这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见b符合题意故选：b【点评】关键是理解蒸腾作用的意义，并了解生物与环境的关系8若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（）a8倍目镜b15倍目镜c10倍物镜d40倍物镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查显微镜的成像特点【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积目镜是5，要使物体放大50，物镜应该是50x5x=10x故选：c【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中起放大作用的是目镜和物镜9使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（）a目镜b物镜c载物台d镜筒【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜故选：b【点评】回答此题的关键是要明确显微镜的基本构造和使用方法10下列各项中，不属于生物的是（）a人b蘑菇c青蛙d电脑病毒【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从是否具有生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的电脑病毒不需要外界的营养，不能生长繁殖后代，不能由小长大因此不是生物故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征11在一个草原生态系统中，生产者是（）a鼠b草c兔d鹰【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物故选：b【点评】生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般12某班同学在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）a丁b丙c乙d甲【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：只用1只鼠妇做实验不行所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度因此在实验中用10只鼠妇而不用1只鼠妇，所以使用鼠妇数量比较科学的小组是丁故选：a【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题13下列生物中不具有细胞结构的是（）a细菌b流感病毒c草履虫d蘑菇【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒【解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构上述选项中，草履虫是动物；蘑菇是真菌；流感病毒属于病毒，没有细胞结构故选：b【点评】不具有细胞结构的生物只有病毒，要重点记住14能对污水起净化作用的单细胞生物是（）a酵母菌b草履虫c鼠妇d蚯蚓【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用故选：b【点评】此题考查了草履虫对人类的作用，重点理解草履虫对污水的净化作用15下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）a阳光草牛虎b草兔鹰c鹰草兔蛇d阳光玉米鼠【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：a、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，a不正确；b、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、鹰它们之间的关系，b正确；c、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，c不正确；d、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，d不正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成16如图表示“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤和中滴加的分别是（）a清水、清水b碘液、清水c生理盐水、碘液d碘液、碘液【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤如下：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5染色：在盖玻片一侧滴12滴碘液；6吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液【解答】解：如图所示是滴，为保持细胞的正常形态结构，滴的是浓度为0.9%的生理盐水；是染，向盖玻片的一侧滴加稀碘液，为的是对比明显，便于观察；是盖；是涂；是刮故选：c【点评】掌握临时装片的制作过程及动植物细胞的结构是解题的关键17生物体的细胞绝大多数都非常小，必须借助下列哪项来观察（）a放大镜b望远镜c肉眼d显微镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】本题考查的是显微镜是使用，首先必须明确的是在显微镜下观察到的是放大很多倍的物像【解答】解：普通显微镜一般放大倍数在几十到上千倍，用来观察肉眼无法看到的动植物组织切片，真菌、细菌等微生物；也可以观察其他物质的表面细微结构电子显微镜可以放大到百万倍以上，可以观察到病毒等的内部结构；而放大镜只是将物像放大几倍，生物体的细胞很小，放大几倍是无法观察到的；望远镜只不过是能看清远处的物体故选：d【点评】对于显微镜的使用，可通过比较放大倍数来理解18下列语句中错误的是（）a“大树底下好乘凉”这是生物对环境的影响b“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这是温度对生物的影响c植物每时每刻都在进行呼吸，呼吸时吸入二氧化碳放出氧气d感冒病毒不是由细胞构成的【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响；病毒的形态结构及生命活动特点【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：a、大树底下好乘凉，夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，体现了生物对环境的影响b、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度c、呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要生物进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳d、病毒比较特别，它不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和由遗传物质组成的内核构成故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释19“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（）a细胞壁b细胞质c液泡d叶绿体【考点】细胞中的物质【分析】液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中【解答】解：正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用 可见c符合题意故选c【点评】注意收集相关的资料，掌握枫叶由绿变红的原理，了解液泡中花青素的知识，细胞的其它的结构和功能也是重点，也要注意掌握20在显微镜下观察印有“p”字样的波片，看到的物象是（）abbdcpdq【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】这是一道实验操作题，具体考查的是在显微镜视野中看到的实物放大的倒像【解答】解：通过分析知道在显微镜下观察印有“p”字样的玻片，看到的物像是应是它的放大的倒像所谓倒像是将“p”上下和左右都翻过来，所以在显微镜视野中应看到的是“d”故选：b【点评】在显微镜视野中看到的实物放大的倒像，是显微镜操作的最基本的常识21按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）abcd【考点】动物体人体的结构层次【分析】由图可知：表示器官，表示组织，表示系统，表示细胞，表示人体【解答】解：人体的结构层次从小到大依次是细胞组织器官系统人体图中的是胃，属于器官，是上皮组织，表示的是人体的消化系统，是肌肉细胞，是完整的人体因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是可见a正确故选：a【点评】关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答22植物的结构层次不包括（）a细胞b组织c器官d系统【考点】绿色开花植物体的结构层次【分析】植物的结构层次是：细胞组织器官植物体；动物的结构层次是：细胞组织器官系统动物体；二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体植物体结构层次中不具有“系统”这一层次故选：d【点评】有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答23洋葱内表皮细胞没有的结构是（）a细胞壁b细胞质c细胞核d叶绿体【考点】植物细胞的基本结构【分析】此题主考查植物细胞的结构，叶绿体在植物细胞内的分布情况【解答】解：植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，故，a细胞壁、b细胞质、c细胞核都是洋葱内表皮细胞都具有的结构我们知道，d叶绿体是植物细胞的特有结构，动物细胞没有，这也是植物细胞与动物细胞的区别之一但，并不是所有的植物细胞都含叶绿体，例如，蓝藻等原核生物就不含叶绿体再者，含有叶绿体的植物中，并不是每个结构都有，叶绿体的作用是进行光合作用，哪些不进行光合作用的细胞，长久以来叶绿体会退化，比如根尖分生区细胞，筛管细胞都没有叶绿体进行光合作用的细胞一般有叶绿体，比如叶肉细胞，幼嫩茎的表皮细胞，还有叶表皮的保卫细胞洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体故选：d【点评】叶绿体存在于植物细胞中，部分同学可能认为，叶绿体在植物细胞内是普遍存在的，这样认为是错误的所以，同学们在学习过程中一定要有严谨的实事求是的态度24某生态系统中，甲乙丙丁四种生物之间存在捕食与被捕食的关系，经检测这四种生物体内残留有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是（）生物体甲乙丙丁有机农药浓度（百万分之一）0.0570.5168a丁乙丙甲b乙丙丁甲c甲乙丙丁d甲丙乙丁【考点】某些有害物质沿食物链积累【分析】此题考查的知识点是有害物质沿着食物链积累解答时可以从有害物质的多少与食物链的关系方面来切入【解答】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少表格中有害物质的由少到多依次是甲0.05、丙0.51、乙7、丁68因此最可能的食物链构成是甲丙乙丁故选d【点评】解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集25下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（）a细胞是它们的结构和功能单位b它们的结构层次都是细胞组织器官系统c它们的发育起点都是受精卵d水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；新生命的开端：受精卵；细胞、组织、器官、系统的概念；动物体人体的结构层次【分析】一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，结合动物和植物的特点、区别来分析【解答】解：a、除病毒外细胞是构成生物体的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按一定的次序构成器官，除病毒不具有细胞结构外，动物、植物和人都是由细胞构成的不符合题意b、植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体，动物体的结构层次是细胞组织器官系统动物物体一株水蜜桃属于植物，一头牛是动物，水蜜桃无系统，牛有系统符合题意c、牛是有性生殖，由精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿水蜜桃属于植物，在开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体因此二者个体发育的起点都是受精卵不符合题意d、水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官，不符合题意故选：b【点评】解答此题的关键是掌握动植物的基本单位、结构层次、发育以及器官等的内容，并结合题意灵活答题三、识图分析题：26如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（1）该食物网中共有5条食物链其中最长的一条是草鼠蛇鹰（2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者（3）该食物网中，数量最多的生物是草如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是鹰（4）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少分解者、非生物部分（5）通过食物链、食物网，生态系统进行着物质和能量的流动【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力【分析】由所学知识可知：（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方（2）在一个生态系统中数量最多的是生产者（绿色植物），其营养级别越高，数量就越少生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，满足自身的需要是生产者，而动物大多直接或间接的以生产者为食是消费者（3）草属于生产者，在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少（4）生态系统是由非生物部分和生物部分组成的（5）生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的根据以上知识可以解答本题【解答】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰草鼠蛇鹰共5条（2）生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环图中草属于生产者，所有的动物属于消费者所以缺的是非生物部分 （3）草属于生产者，在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少（4）生态系统是由非生物部分和生物部分组成的生物部分包括生产者、消费者、分解者图中草是生产者，动物是消费者若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分（5）在生态系统中，如食物链：草兔鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的 故答案为：（1）5，草鼠蛇鹰；（2）生产者；消费者；分解者；（3）草； 鹰；（4）分解者；非生物部分（5）食物链；食物网【点评】本题考查学生对生态系统的组成，食物链的知识点的理解，考查学生的识图分析问题解决问题体的能力27请据图回答下列有关细胞结构和生理的相关问题：（1）你认为如图所示细胞是动物细胞还是植物细胞？植物细胞，理由是该细胞表面4细胞壁，细胞内有5液泡和7叶绿体（2）紧贴细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下看不清的是图中3细胞膜，它能控制物质的进出（3）某人为先天性聋哑患者，控制该遗传病的遗传物质储存在1细胞核（4）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中5液泡【考点】植物细胞的基本结构；细胞中的物质；细胞核在生物遗传中的重要功能；制作临时装片观察植物细胞【分析】此题考查植物细胞的结构，植物细胞与动物细胞的区别【解答】解：由图可知：1细胞核、2细胞质、3细胞膜、4细胞壁、5液泡、7叶绿体、6线粒体（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核图中细胞有4细胞壁、5液泡、7叶绿体，所以该细胞是植物细胞（2）紧贴细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下看不清的是图中3细胞膜，它能控制物质的进出（3）某人为先天性聋哑患者，控制该遗传病的遗传物质储存在1细胞核（4）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中5液泡故答案为：（1）植物细胞、叶绿体（2）细胞膜（3）1、细胞核（4）5、液泡【点评】动植物细胞的结构区别是考查的重点，复习时注意28请根据如图回答相关问题（1）图中，转动6时，镜筒的升降范围较大；能够使标本放大到一定倍数的结构是目镜和物镜（2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图是其中的哪一步骤？盖片（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图），通常所用的染液是稀碘液（4）图和图中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【专题】过程示意图；显微镜的使用专题【分析】图中：1目镜、2镜筒、3是转换器，4物镜、5压片夹、10反光镜、6粗准焦螺旋、7细准焦螺旋、8镜壁、9镜柱图是盖盖玻片图是染色图是植物细胞结构示意图图是动物细胞结构示意图【解答】解：（1）图中，转动6粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大；显微镜的目镜和物镜可以放大标本的倍数，所以能够使标本放到到一定倍数的结构是目镜和物镜（2）图中为盖盖玻片，正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡（3）染色时，在盖玻片的一侧滴加稀碘液（4）动物的细胞是圆形的，植物的细胞近似长方形，所以图和图中，图是观察到的人体口腔上皮细胞故答案为：（1）6；目镜（2）盖片（3）稀碘液 （4）；【点评】解题的关键是知道制作口腔上皮细胞的实验步骤29如图是一株油菜植株，仔细观察图片并回答下列问题：（1）写出植物六大器官的名称：a种子、b花、c根、d果实、e叶、f茎（2）属于营养器官的是cef （填字母代号）；a、b、d属于生殖 器官（3）从结构层次看，它们都是由细胞构成的【考点】绿色开花植物由六大器官组成【专题】结构示意图；归纳推理；生物体的结构层次【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，识图答题【解答】解：（1）如图可知，油菜属于被子植物，即绿色开花植物一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，图a是果皮裂开后露出的种子；b是花；c是根；d种子外包着果皮，因此是果实；e是叶；f属于茎（2）植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官一朵花开放之后，经过传粉和受精，而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器管（3）从结构层次看，它们都是由细胞构成的故答案为：（1）种子 花 根 果实 叶 茎 （2）cef 生殖；（3）细胞【点评】明确被子植物的六大器官，并掌握常见的被子植物的例子，结合图形认真答题30如图中描述细胞分化过程的步骤是d【考点】细胞分化形成组织【专题】过程示意图；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（4）图中，a、b、c过程表示细胞分裂，d过程表示细胞分化【解答】解：图中a、b、c过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此a、b、c过程描述的是细胞分裂；d过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此d过程