高中历史 1.1夏、商、西周的政治制度导学案（无答案）新人教版必修1.doc

第1课 夏、商、西周的政治制度（中国早期政治制度）班级 姓名 【学习目标】 了解分封制和宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【预习单】1、记忆中国古代历史朝代简表（见书p19，时间大概了解即可）诸侯国类别地理位置晋同姓今山西卫同姓今河南北部鲁同姓今山东南部齐功臣今山东北部宋商族后裔今河南东部燕同姓今北京一带2、预学教材p3- p7页，同时在书上标注出相应的内容【研学单】活动一：阅读下列材料并结合课本知识，全面认识西周分封制。材料一：“封建亲戚，以藩屏周”材料二：西周初年的主要诸侯国（见右表）材料三：荀子记载周初，“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料四：宜侯矢铜簋，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。材料五：周公教成王说：“你得用心考虑诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是辱慢王朝，等于不贡。” 范文澜中国通史材料六：天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子材料七：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。请思考：上述材料分别反映了分封制的哪些知识？（目的，对象，诸侯王获得的赏赐内容及义务）活动二：材料一：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 历史材料二：对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，有纳入宗法体系。“亲亲”、“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而是周礼的根本原则。请思考：据材料一分析宗法制的最大特点是什么?大小宗之间有何关系？结合材料二思考分封制与宗法制的关系如何？活动三、归纳中国早期政治制度的特点有哪些？1. 权与 权的紧密结合，形成从中央到地方的行政管理制度商(铜鼎和甲骨文祭祀)。2. 以 关系为纽带形成国家政治结构宗法制。(最基本的特点)3. 最高执政集团尚未形成权力的 分封制。4. 具有相对的(继承性)和稳定性夏400多年、商600多年、周800多年。【续学单】一、 西周的政治制度：（权利与义务统一；等级森严）（嫡长子继承制为核心）二、检测反馈1史学家张荫麟先生在中国史纲（上古篇）中写到：“武王所肇创、周公所奠定的封建帝国，维持了约莫七百年”。与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是a父系家长制 b禅让制 c分封制 d皇帝制度2西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是a河南、河北 b湖南、湖北 c山东、山西 d广东、广西3商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君。卫之诸庶孽公子也。人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于a自然的崇拜 b所在地方的地名c母亲的族姓 d因功得到的封地4“先王之法，立天子不使诸侯疑（拟）焉，立诸侯不使大夫疑（拟）焉，立嫡子不使庶孽疑（拟）焉。疑（拟）生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周嫡长子继承制的目的是a.确立嫡长子的最高地位 b.防止内部纷争，强化君主专制c.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 d.保证贵族血统的纯正5吕氏春秋记载:“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了a财产继承的原则 b宗法制的基本原则c任人唯才的要求 d兄终弟及的传统6福建土楼的承启楼前有一幅楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度：a 郡县制 b 分封制 c 宗法制 d内外服制7诗经日：“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，以下说法正确的有沿用了禅让制 创立了王位世袭制 实行了宗法制 实行了分封制a b c d8西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础，强调“亲亲”、“尊祖”与“敬宗”，希望凝聚宗族力量。但宗法制度发展到一定程度，也可能无法继续维持封建秩序。下列哪一现象可以说明这种变化?a宗庙祭祀活动频繁，规模日大，导致民穷财困b邦国各自发展，亲戚关系日远，甚至相互兼并c强宗大族垄断土地，使政府无法获得足够税收d公卿大夫世袭，握有政权，促使官僚体制发展【学习延伸】宗法制对社会生活的影响：1、注重家庭建设、提倡尊老爱幼、尊宗敬祖，有利于中华民族传统美德的延续和继承，有利于以德治国和祖国统一；2、但过分重视人情关系，强调家庭本位，人为划分远近尊卑，重男轻女，导致个人的自主意识和平等权利受