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第三章 第二节 几种重要的金属化合物第一课时 钠的化合物 一、教学目标： 1、知识与技能 掌握氧化钠和过氧化钠的性质 ， 通过演示实验，培养学生的观察能力、分析问题能力。2过程与方法通过过氧化钠与水的反应等探究实验，学会完成“实验现象或生活经验提出合理的假设设计实验验证假设得出结论”的探究过程。3、情感态度与价值观通过实验探究激发学生学习化学的兴趣，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。二、教学重点：过氧化钠的化学性质。三、教学难点：过氧化钠的组成结构对性质的影响四、教学模式：先学后教、分层训练、跟踪指导、当堂检测。五、教学辅助：多媒体、实验仪器和实验药品六、教学过程：教 学 内 容学生活动设计意图【引入】播放视频：滴水生火【投影】出示学习目标【过渡】Na2O、Na2O2是金属钠与氧气在什么条件下化合生成的？外观上有什么不同？写出化学反应方程式。【自学】教材P55幻灯片展示自学提纲1、 根据氧化钙的性质学习氧化钠的性质2、 过氧化钠的化学性质【讨论】滴水生火的原因【科学推理】Na2O2与H2O的反应放出大量的热，产生氧气助燃【趣味实验】吹气生火【思考题】2Na2O2+2H2O4NaOH+O22Na2O2+2CO22Na2CO3+O2是否是氧化还原反应，分析氧化剂和还原剂？【科学推理】推测Na2O2与HCl的反应情况。2Na2O2+4HCl4NaCl+O2+2H2O用途：作漂白剂，漂白织物、羽毛、 麦秆 ；作供氧剂，潜水艇内或其他缺氧环境的呼吸面具。【知识拓展】Na2O2与SO2的反应Na2O2+SO2 Na2SO4【课堂小结】保存与HCl与CO2与H2O化学式色态氧化钠过氧化钠名称(过氧化物)-1-2H干燥、密封【课堂练习】幻灯片展示作业：课后习题观看视频回答自学并完成相应的化学方程式分析原因，揭示问题实质观看视频，通过科学推理分析问题实质。标出电子的转移方向和数目，指出氧化剂、还原剂试写出化学方程式并分析原因思考、回答试写出化学方程式并分析总结，回答激发学生学习兴趣明确学习目标旧知识链接培养自学能力使学生对新知识有大致了解。培养用所学知识解决问题能力和严谨的学习态度培养学生严谨的学习态度、说明Na2O2的强氧化性并充分认识物质的组成结构决定物质的性质知能提升认识物质的性质决定其用途进一步说明Na2O2的强氧化性巩固所学知识板书设计：第二节 几种重要的金属化合物1. 氧化钠 2、过氧化钠 Na2O与H2O反应 Na2O2与H2O反应 Na2O与CO2的反应 Na2O2与CO2
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