语文人教版三年级下册23.我家跨上信息高速路.doc

语 文 集 体 备 课 教 学 案（实验小学三年级语文集体备课组）年 级三年级主备教师王传华参与研讨教 师三年级组语文教师课 题我家跨上了“信息高速路”个性化调 整教学目标：、认识本课个生字，会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、邮箱、五湖四海”等13个词语。理解关键性词语的意思。2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。教学重难点：初步认识网络的用处，体会网络的神奇。 教学准备： 教师：多媒体课件一套。 学生：预习课文，搜集有关网络的资料。 课时安排： 两课时 教学流程： 第一课时课时内容：认读字词，扫清障碍，将课文读正确读流利，理清课文思路。教学过程 一、谈话导入1. 汽车在公路上行驶，火车在铁路上行驶，那么信息是不是也有行驶的道路呢?“信息高速路”为什么要用引号？（它有特殊的含义，代指互联网或网络）2、导入：是呀，随着科技的发展，电脑已走进了千家万户，那你们对电脑了解多少呢？（生自由谈）师：看来呀，你们对电脑的了解还真不少呢！现在就让我们一起走进那神奇的电脑世界吧！3、板书课题，齐读课题。4. 读了课题，你有什么疑问吗？ （生据题质疑） （归纳：1、什么是“信息高速路”？ 2、“跨上了信息高速路”是什么意思？3、跨上了信息高速路有什么作用？）怎么解决这些疑问呢？让我们带着问题，用自己喜欢的方式读读课文吧！二、初读感知(一）读课文，学习字词，了解大意1、导读目标:自读课文，借助拼音字把字、词渎准，把课文读通顺。了解课文大意。 2、自主探究 3.合作交流 4. 展示提高（1）课件出示词语，检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。易读错的字： 屏、宜指导书写：鼠（注意笔顺） 区别形近字：捷睫幕慕购沟多音字：迫、禁、卡、舍、鲜 理解词语：便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有。（2）思考：课文主要讲了一件什么事？（二）解决疑问，了解网络。1、自由读书，试着解决刚才提出的问题。 （1）什么是“信息高速路”？（2）“跨上了信息高速路”是什么意思？（3）跨上了信息高速路有什么作用？2交流汇报，互相补充，教师相机引导。 （1）“信息高速路”就是电脑网络。（板书：电脑网络） （2）“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家庭都连接到一起了。”这是一个什么句子？把什么比作了什么？为什么把电脑网络比作成蜘蛛网呢？让我们一起通过画面感受一下吧。（出示课件：网络图。）（3）小组讨论，交流看法电脑网络其实就是用网线把世界各地的电脑连起来，像蜘蛛网一样。“跨上了信息高速路”就是跨上了电脑网络。再简单一点就是上网！整个题目“我家跨上了信息高速路”连起来就是我家上网了！（4）我家为什么要上网？也就是跨上信息高速路有什么作用呢？生读书汇报：在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。 3、现在就让我们再读课文，一起来了解一下网络的作用吧！（出示课件：网络的作用。板书：查阅信息、建立联系、购物）4、齐读。5带着你对电脑的了解有感情地朗读课文。三小结：网络的作用很大，把大家联系到一起了，使地球变成了一个小村庄。大家交流起来就非常方便而且快捷。 第二课时 课时目标，1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.理解课文内容，认识网络的作用，体会网络的神奇。3.体会文中描写情绪的词语的表达效果，激发学生对网络和科技的兴趣。一、复习导入1.听写词语。情不自禁 新鲜 迫不及待 神奇 恋恋不舍 新奇2.根据说说课文讲了一件什么事？二、精读领悟 1.导读目标:默读2-5段，在文中找一找网络有什么作用？我的心情又哪些变化？2.自主探究3.合作交流 4.展示提高：预设：（一）从爸爸的话里体会网络的作用1、我家联网了，我情不自禁的欢呼起来，可我对它又不太了解，此刻我的心情用文中的一个词概括就是“新鲜”（2） 抓住排比句式“可以可以还可以”简单概括网络的作用。（查阅信息、建立联系、网上购物）（3）齐读这一句，注意读出层层递进的气势。（4）“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”理解为什么说“地球变成了小村庄”？用“因为所以”的句式说一说。（5）网络的作用这么大，正是太神奇了！（二）从妈妈带我进行的体验中感受网络的神奇如果说爸爸是口头告诉我网络的作用，妈妈就用实际行动带我体验。（1）查阅信息妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了: 有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏真是应有尽有。 你还知道网站有哪些内容？运用“有（），有（），有（），还有（）”的句式进行语言训练。理解“”明白什么叫“应有尽有”，体会网络中内容的丰富与网络的神奇。结合自己的生活实际，用自己的话理解“我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了。”（2） 建立联系生活中我们可以通过哪些方式来和别人联系？利用电脑建立联系有什么好处？（用时短、节约纸张、保护环境）（3） 网上购物1.谁见过你的家长在网上购物？仿照4、5段的写法说一说购物过程。2.见识了网络的神通广大，我们不由得赞叹：网络真是太神奇了！ 三、赏读升华1.带着恋恋不舍的感情读最后一段。2回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。3、指导有感情地朗读课文。四、拓展延伸、拓展阅读奇妙的互联网2、讨论交流：能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解？5、 总结谈话同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的