教研工作计划总结.doc

16小学语文教研组工作总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。 三宝镇黄旗小学2013年9月2012-2013学年度第一学期黄旗小学语文教研组工作计划一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次） 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 （二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习“国培”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。 3、利用大河中心学校提倡的“学习型”教师、“教坛新秀”、“教学能手”等活动，以点带面，资源共享，共同提高。 4、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。 （三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。 2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字” 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 三、具体安排 9月份： (1)、讨论并制定本教研组计划。 (2)、落实个人教学工作计划、个人小课题研究制定 。 (3)、业务学习：参与“课改”学习，并进行交流。10月份：(1)、校级诊断课：（五年级） (六年级) (2)、业务学习：专题探讨“弹性作业的设计与实施”。 (3)、业务学习：“课改”学习，并进行交流。11月份：(1)、校级诊断课，并进行评课。（三年级）（四年级）(2)、校内教坛新秀选拔活动，并进行评课。(3)、期中检查（备课、教学反思、学生作业）12月份：(1).校观摩课，并进行评课。(2)、校级诊断课：（一年级）、（二年级） (3)、一年级校教研课，并进行评课。 (4).业务学习：主题论坛，观摩优质录像课，并进行主题研讨1月份：（1)、期末检查（备课、教学反思、学生作业）（2）、讨论并制定期末复习计划 （3）、分组研讨复习方法与策略。（4）、各种资料整理归档。课题资料交流，并整理。 黄旗小学语文教研组2013年9月 黄旗小学一年级班级管理计划本期我接任一年级班主任，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，特制定小学一年级班主任工作计划：（一）管理目标一、理想目标1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。4、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。二、基本目标1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。（二）组织建设三、小组产生办法（1） 师生互不熟悉阶段：1、学生分男女排两行（按高矮）。 2、按先后坐到指定位置 。3、临近座位的学生组成小组。 4教师指定临时组长。（2）师生相互熟悉阶段： 1、竞选组长。2、组长轮流招募组员。3、经审核批准成立。四、小组活动规则1、组员之间平等、民主、合作、互助。 2、组员协助组长工作。 3、少数服从多数。五、班干品德与职责品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。1、班长： 组织到校同学早读、自习。2、中队长：组织开展文娱、体育活动和比赛，并记录。3、组长： 检查组员作业，并汇报各科委员；组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。4、学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报任科教师。5、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。6、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。7、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。8、宣传委员：布置黑板报、宣传栏六、班干人数班长：1人、少队部：3人；组长：每组1人 ；学科代表：3人；习惯委员：2人；卫生委员：2人，书报委员：2人，宣传委员：若干人。七、班干选举办法1、班主任宣讲：班干品德与职责，班干人数。2、学生撰写自荐信，并演讲。3、学生举手支持，加分排名（“得票数”、“曾任职务”、“曾获奖状”、“考核”等换算成分数，汇总得分）。4、当选人按得分高低顺序挑选自己愿意担任的职务。（三）学生塑造八、卫生习惯的补充规定1、衣着、手脚、脸面干净，书包、课桌的内外干净整齐。2、自由活动时手不得触摸地面。3、不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。4、地面：全天，干净无杂物；值日，清洁无灰尘；大扫除，光亮无斑痕。5、墙壁（含门窗）：全天，无斑痕；值日，无灰尘；大扫除，光新/透亮。十、记分考核办法1、作业：语文、数学、综合三科，每科每日各得1分，各科一学期100分，合计300分2、考试：单元测验，每次10分，期中、期末各科100分，合计700分。3、卫生：遵守卫生常规，每日得1分。卫生劳动，每周5分，合计2004、习惯：遵守习惯常规，每日得2分，合计200分5、班干：工作负责、主动、有主见、有创建的，加10-100分。6、作品：班级发表加5-10分，学校发表加10分，市级以上加20分7、文体特长：参加活动和比赛，班级前茅的，加10-20分；学校前茅，再加10-20分。8、先进小组：班级前2名，每人加10-20分，学校前2名，再加10-20分。十一、奖励办法1、三好学生：以小组为单位分派名额，先进小组名额多于一般小组。各小组推荐受表彰人选，该人选获得全班半数以上学生同意方可当选。2、亮点学生：奖给发挥特长为班立功的学生。十二、惩罚办法（对症下药，适可而止）1、不按时到班上课，旷课一节扣5分，并处以放学后补习等2、不按时完成学习任务，拖延每小时扣1分，并处以放学后补习等。3、破坏环境卫生，劳动不认真，扣1-5分，并处以适当的劳动等。4、伤害他人身心的，造成对方流泪的，扣10分；肌肤红肿的，扣20分；流血的，扣30分；就医的，赔偿医疗费用，并扣相当的分。5、破坏公私财物的，照价赔偿，并扣相当的分。6、违犯其他常规：被班干部点名扣1-5分；被老师点名批评扣5-10分。并处以思过反省等7、以上各项：扣10分以上，班主任面谈；20分以上，班会批评；30分以上，通报家长；40分以上，约会家长;50分以上，记过处分（学籍卡、成绩报告书）。十三、班级管理细则具体办法：建立班级管理量化考核制度，每人每周考核分10分，分项进行考核， 1、考核分由班长、纪律班长、值日组长等共同评定。2、本项得分由班长进行统计，汇报班主任，每周一进行考核。（一）、早自习1、迟到扣0.5分/次； 2、被叫起领读但不会的扣0.5分/次； 4、干扰他人早读和不读书扣0.5分；6、早读情况表现特别好可酌情加0.51分。（二）、课堂纪律1.上课不听讲,讲小话,左顾右盼,干扰他人学习的扣1分/次,2.被老师点名批评的扣1分/次.视情况罚扫地一次.3.上黑板不会的扣1分/次。全对的加1分/次。（三）、作业纪律1.迟交作业扣0.5分/次,2.缺交作业扣1分/次.3.抄袭作业扣1分/次,提供者扣0.5分/次.4.作业质量完成不好,受老师批评的扣1分/次.5.迟交.缺交.抄袭者三次以上扣2分,并打扫卫生一周。 （四）、卫生纪律1.未按时打扫卫生者扣2分/次.并罚连续两天扫地.2.值日班长:要求每节课后认真擦黑板及讲台,保持黑板.讲台的干净.未能很好的执行者扣2分/次.（五）、其他纪律1.不服从班干部的管理安排的扣1分/次,情节严重的加倍扣,另加其他惩罚.2.不服从记分人员记分的,找其理论的扣1分/次,情节严重的加倍扣,另加其他惩罚.3.班干部工作应认真负责,各尽其职,督促到位.否则扣2分/次.4.班干部不遵守纪律对应加倍扣分.5.在校期间有打架,斗殴,盗窃,破坏公物,或其他违反校规的行为者,除受学校处分外,还要视情况通知家长领回.（六）、加分：1.作业本上有“好”批语。加一分。2.平时考试中90分以上加3分，