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2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第8课童年的发现同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共45分)1. （4分）根据词意写词语清澈透明。_转圈，徘徊。_形容女子身材苗条，动作轻快。_一切由着自己的心意，想怎么做就怎么做。_2. （8分）给下面的字加部首再组词。董_次_米_禾_3. （9分）按要求写成语。写四个含反义词的成语：_、_、_、_写出四个含有人体名称的成语：_、_、_、_声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。_4. （10分）看拼音，写词语b zhto fi dotu jinzho jin_hu bc zhn wiji tshn zhn_5. （4分）读拼音写汉字。dng jingjun zngfi cuwi qn_6. （2分）在班会上，班主任讲述了一则报道：某市一小学要求写一篇以“我的理想”为题的作文，出人意料的是，孩子们的理想很多都是“当吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样可以吃美食、开名车、住豪宅。对此，“认同者”与“反对者”展开了激烈的争论。最后班主任让小琪（认同者的代表）和小峰（反对者的代表）进行总结发言。你认为他们俩分别会怎么说？小琪说：“_。”小峰说：“_。”7. （8分）根据课文人的老师内容填空。（1）人类从_身上得到启示，发明了飞机；从_身上得到启示，发明了新式飞机；从_身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从_身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了_；模仿贝壳制造了_。所以说，_是人类的“好老师”。（2）像这些人类以生物为 “老师”的例子，我知道的还有：_。二、 阅读理解 (共1题；共9分)8. （9分）阅读下文，回答问题童年的发现（节选）三年以后，我升入了高年级。有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，以为我的笑不怀好意。我被“请”出教室。这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上许多重大的发明与发现，常常会伴随着驱逐和迫害。（1）联系上下文解释词语。一本正经：_情不自禁：_（2）从文中找出一句排比句，并抄下来。（3）想一想，再回答。文中的“这时候”是指_。“我”想出的一条自我安慰的理由是：_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共45分)1-
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