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文档简介

一个小村庄的故事教学设计 阜阳市清河路第一小学 谢清华学习目标 1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 2、技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力 3、情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境，否则将受到大自然的惩罚。 4、发展目标：培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。 教学重点 了解小村庄变化的原因。 教学难点 体会课文中蕴含的道理。 教学准备 多媒体教学 教学步骤：一、创设情景，设置悬念 观看两组图片，重温“美丽的村庄”，引导质疑：小村庄发生变化的原因是什么？ 导入本课的学习。二、自学出示自学提示1、自由读课文，要求读准字音。2、认读本课生字。3、一边读一边想：本文讲了一件怎样的故事？4、把不懂的地方做上记号。三、检查自学的情况1指名读课文，纠正字音。郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润2、针对以上词语进行选词填空。3小村庄发生巨大变化的原因是什么呢？四、质疑1、村民们靠着锋利的斧头得到了什么? 树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大然而，不知过了多少年，多少代在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。2、注意带颜色的词语的含义。3、小结：只要人们破坏环境，就会受到自然界带来的惩罚。五、作业、给你身边的讲一讲小村庄的故事。 、想一想后来小村庄又会发生什么故事,接着课文来写一写一个小村庄的故事。6、 总结 保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。【板书设计】 一个小村庄的故事设计点评：这篇课文篇幅短小，学生阅读起来困难不是很大，在教学中，还是以“读”为主，通过读加强对课文内容的理解。通过“读”这一途径，重点培养学生的环境保
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