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文档简介

亡羊补牢教学设计教学目标：1、认读、会写本课生字。2、理解课文内容，体会寓言的寓意。3、有感情的朗读课文。教学重、难点：1、结合生活实际体会故事蕴含的道理。2、复述课文内容。教学过程：一、激趣导入同学们喜欢听语言故事吗？我们以前学过哪些寓言故事呢？（生说），哇，大家知道这么多呢，那老师来考一下大家。（生说），恩，真不错。今天这节课我们再来一起来学习一篇寓言亡羊补牢（板书课题，齐读）二、初读课文1、这则寓言到底讲了一件什么事呢？请同学们自由读课文，注意要读准字音，读通句子。2. 出示字词第一篇指明来读，读准字音。注意强调轻声音。3、指导书写过渡：窟窿这个词不仅读音特殊，字形也比较复杂。这两个字是同偏旁同结构的字，它们的偏旁都是“穴”，“窟”的下面是“屈服”的“屈”，“窿”的下面是“隆重”的“隆”。请同学们仔细观察“窿”字在书写时需要注意什么？（1）生观察。（2）师范写，第二篇有一个字的读音比较特殊，找到了吗？（圈：多音字）一分钟时间记忆生字。找同学上去听写生字窟窿 叼走 劝告 后悔4.根据学生默写的词语来概括文章内容5、理解题目“亡羊补牢”是个成语。通过预习，你知道这个成语中的“亡”和“牢”分别是什么意思吗？（亡：丢失。牢：关牲口的圈，课文中指羊圈）能用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思吗？6.自由读课文分角色朗读课文并从中找出：用横线画出放羊人为什么亡羊？用波浪线画出放羊人为什么补牢？7.总结亡羊补牢的寓意：人犯了错，只要肯接受意见及时改正，就不算晚。3 作业
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