物理人教版八年级上册《眼睛和眼镜》

眼镜与眼镜 -高岭镇初级中学刘继莹知识与技能：了解眼镜构造，知道眼镜是怎样看清物体的；了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法；了解用眼、护眼常识。过程与方法：通过模拟作图和动态flash来探究正常眼看近处和看远处的过程；近视眼和远视眼的成因和纠正，学习科学探究的基本方法。情感态度和价值观：通过对近视眼远视眼的成因就矫正的探究，培养学生健康用眼的行为习惯，强化眼保健意识；体会残疾人的疾苦，培养助人为乐的品德。教学重点：探究“近视眼和远视眼的成因及矫正”教学难点：理解眼睛的调节及成像原理核心问题：眼睛成像原理教学方法：自学阅读法、讨论法、观察法教学媒体：教学白板教学环节：新课引入：我们在前面学习了透镜，它们在我们的生活中也有很多应用，比如，这个女孩子戴的眼镜。（点名一个近视眼同学站起来），你知道你现在戴的是透镜还是面镜？（学生回答）那是凸透镜还是凹透镜呢？你感觉自己是怎样造成的近视眼？（学生回答：总是看书，或者是手机，或者是游戏等）你想知道关于我们的眼睛的知识吗？这节课我们就来研究我们的眼睛和眼镜。自学质疑：1、眼睛的光学构造。2、人眼成像的基本原理？3、了解视力缺陷的成因及其矫正方法。4、了解眼睛度数的计算方法。（学生阅读课本，勾画找出答案）讲授新课：1、 眼睛： 1、哪位同学汇报一下，我们眼睛的光学构造是什么样的呢？（一名学生汇报） 教师出示眼睛的基本构造。再次确认眼睛的构造和功能。 晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜；视网膜相当于光屏；睫状体改变晶状体的形状；其中睫状体收缩晶状体是变厚还是变薄？（学生思考回答） 眼睛像一架照相机，晶状体相当于凸透镜，那回想一下以前的知识，对于口径相同的凸透镜来说，它们的焦距与什么有关呢？（学生回答问题）凸透镜越厚，折光能力越强，焦距越短；凸透镜越薄，折光能力越弱，焦距越长。2、那现在哪位同学能说说，正常人的眼睛是怎样看清楚近处物体和远处物体的？（学生回答）出示眼睛调节图。教师板书画图（同学们一起回答），帮助学生理解识记难点。讨论与交流：照相机在给不同物距的物体成像时，像距是变化的，但是人的眼镜虽然与照相机相似，但是为什么眼镜看远近不同物体时，像都成在视网膜上，即像距不变呢？（学生讨论回答）2、 视力缺陷的原因及矫正1、近视眼的成因及矫正同学们，你们大多数同学都戴了眼镜，叫近视眼，谁能说说，近视眼都是怎样形成的？又如何矫正呢？（一到两名同学回答问题）教师出示近视眼成因图。教师在“看远处物体画图”的下面，画出近视眼的成因图，并提问怎样矫正近视眼。（同学们一起回答）强调：我们同学由于总是看近处的物体，不适时的看看远处风光，睫状体总是处于收缩状态，晶状体变厚，长时间过后，当你们想看远处物体时，睫状体形成一种定势，不能完全放松，导致晶状体过厚，折光能力太强，或者眼球前后方向太长，远处的光汇聚在视网膜前，看物体模糊不清，所以加凹透镜，使光线发散一些，就成在了视网膜上。2、 远视眼的成因及矫正有近视眼就有了远视眼，那么远视眼又是怎么样形成和矫正的呢？（学生回答）同时，教师出示远视眼成因及矫正图。教师在看近处物体画图的下面，画出远视眼的成因图，并提问加以矫正远视眼。（同学们一起回答）强调：当看近处物体时，睫状体需要收缩，使晶状体变厚，但是人老了之后，各方面功能下降，睫状体不能完全收缩，所以晶状体比较薄，或者眼球前后方面太短，折光能力变弱，近处的光成像在视网膜后，需要加一个凸透镜使近处的光会聚一下，正好使像成在视网膜上。3、 眼镜的度数近视眼和远视眼都需要佩戴眼镜，那眼镜的度数是怎样制定的呢？（一到两名同学回答）强调：透镜焦度1/f 眼镜度数D=100凸透镜（远视镜片）的度数是正数凹透镜（近视镜片）的度数是负数小活动：看看自己的镜片是多少焦距的？（学生自己计算并回答）练习巩固：这节课的新知识就已经学习完毕，现在我们做题巩固一下，检验一下我们的学习效果。（学生做题适当研究） 学生汇报反馈。1、同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图所示模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是 ( ) A 、远视眼模型，用凸透镜矫正B 、近视眼模型，用凹透镜矫正 C 、近视眼模型，用凸透镜矫正 D 、远视眼模型，用凹透镜矫正 2、某同学正在探究“视力的矫正”原理，如图所示。他在实验时观察到如下现象：将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只有将光屏远离透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。分析实验现象可知：甲是( )透镜，属于 ( ) 视眼矫正原理.将眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只有将光屏靠近透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。分析实验现象可知：乙是 （ ） 透镜，属于（） 视眼矫正原理。思考拓展：我们的眼睛除了能够成像，在睫状体的控制下，眼睛能够看清的最远和最近的两个极限点叫远点和近点。正常人眼睛的远点在无限远，近点大约在10厘米左右。正常人眼睛看近处最清晰而又不疲劳的距离大约是25厘米，这个距离叫明视距离。所以我们平时眼睛与书本的距离应保持在25厘米左右，你做到了吗？议一议：我们用明亮的眼睛才能看到物体，但是有好多同学不珍惜眼睛，你们说说应该怎样保护我们的眼镜？（同学们发言）。近视眼还能看到物体，那么路上遇到的盲人呢？大家看下面的视频，遇到盲人我们应该怎么做？总结：看到视频后感觉到了满满的正能量，希望我们遇到这种情况的时候，伸出你的援助之手，因为他们需要你们的帮助！课后小结：同学们我们这节课都学习了什么？（学生自己回答）课后作业：1、 人用眼睛观察一个物体,例如观察一棵树,其光学原理就像图中的一支蜡烛通过凸透镜在光屏上成像一样.就相当于图中的蜡烛,人眼睛的相当于凸透镜,就相当于光屏.2.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片,可随着眼球的运动而运动,目前使用的软质隐形眼镜是由甲醛丙烯酸(HEMA)制成的,中心厚度只有0.05 mm.近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚度(选填“小于”“等于”或“大于”)0.05 mm,此镜片对光有(选填“会聚”或“发散”)作用3、正常人的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上,从而看清远处或近处的物体,这是由于()A