高中物理 初高中衔接 01质点 参考系和坐标系学案（无答案）新人教版必修1.doc

1.1 质点 参考系和坐标系 一、质点1、什么叫质点？ 2、质点和物体的区别何在？ 3、物体看作质点的条件？ 4、把物体看成质点包含的科学思想？ 5、请举例说明哪些物体可以看成质点。 思考与讨论1能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？2研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？3原子核很小，可以把原子核看作质点吗？4汽车过一根电线杆是否可以看成质点？例1、下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ ）a研究绕地球飞行时的航天飞机 b研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮c研究从北京开往上海的一列火车 d研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱二、参考系与坐标系1什么叫参考系？ 2什么叫坐标系？ 3选择不同的参考系来观察同一个运动，得到的结果会有不同。请举例。 4参考系的选择原则是什么？ 5为什么要把物体看成质点？ 例2、人坐在运动的火车中，以窗外树木为参考系，人是_的。以车厢为参考系，人是_的。例3、对于参考系，下列说法正确的是（ ）a参考系必须选择地面 b研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是一样的c选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同 d研究物体的运动，必须选定参考系 检测题 1、下列说法正确的是（ ）a运转中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点b研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看作质点c研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打出的乒乓球的旋转效应，不能把乒乓球看作质点d研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看作质点2、第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2 000 m的高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，便敏捷的把它一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹.飞行员能抓到子弹，是因为（ ）a飞行员的反应快b子弹的速度很小 c子弹相对于飞行员是静止的 d飞行员有手劲3、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（ ）a船和山b山和船 c地面和山 d河岸和流水4、为了确定平面上物体的具体位置，我们需要建立xoy平面坐标系，如图所示，并规定向东为x轴的正方向，向北为y轴的正方向.则图中a的坐标如何表示？其含义是什么？写给高一新同学的一封信 首先祝贺大家成为高中生，在这重大的人生转折之际，或许很多人向你们描述了高中生活的种种艰辛和高中物理是怎样怎样的难。是的，同学们，选择了高中就要做好“学海无涯苦作舟”的打算。如果让我从老师的角度去回答高一物理难不难，那我得回答你：“对没有决心学好的同学来说很难，对于决心要学好“她”的同学来说不难。”同学们，今天相聚在这里，我想大家应该属于后者。1、高一学习内容简介高一物理从知识角度讲占整个高中知识的一半，从解题方法的角度讲占高中解题方法的全部。高一将学习课本必修一、必修二（即文科小高考的主要内容结束），加选修3-1（选修3-2只有电磁感应、交流电两章内容，没有任何新的解题方法，3-3、3-4、3-5近代物理以记忆为主），所以学好高一物理，就意味着你无论是学文科还是学理科已经胜利在握了，那么如何学好高一物理呢？2、如何学好物理。（1）从心理去上珍惜学习的机会，重视重点科目数学、英语、物理。语文虽然很重要，但那时要长期自我积累的，老师不能帮你们短期内提高。能够顺利进入高中，这是最初中学习成绩的肯定，也是对你学习能力的肯定，很多同学在中考的“独木桥”上失足了，你们是胜利者。但是能通过高考那座“更窄的独木桥”，才能取得最终的胜利。（2）改变呆板的学习方法初中物理是表面的、浅显的、易懂的，但高中更抽象、更注重和数学知识的综合、条件更加复杂。这要就要求同学们有一个良好的学习习惯。这些好习惯包括（1）认真听讲、记好课堂笔记。上课很容易走神，边听边记录，更加投入课堂避免走神，同时大大提高课堂效率，别人听了一遍，你是听了一遍做了一遍，效果加倍，更重要的是为以后的复习提供最好的资料。（2）珍惜课前两分钟时间。高中老师会提前两分钟进入教室侯课，此时，你应该尽快拿出学习用品，然后立即翻阅上一节课的听课笔记本，回忆加记忆上节课的内容，然后浏览学案和课本了解本节可学习什么内容。这样你又比别人多学习了一遍，试想，什么样深奥的内容经过三重学习还能不过关呢？同时比别的同学更快地进入学习状态，而每节课的开头往往是承上启下的最重要的内容。（3）及时、认真地纠错，顺序整齐地整理好每一门功课的学案，好找、好复习。学案上出现做错的题目，一定不能轻易放弃，最好于当天及时订正，而且最好用白纸重做一次贴在该份练习上，这样听了讲解做了记录又趁热打铁重新做了一遍，试想，什么样深奥的题目经过三重学习还能不过关呢？（3）改变师生关系和同学关系 初中老师是保姆式的、搀扶式的，而高中老师则是你精神上的朋友，生活上的导师，只会告诉你该怎么做，而不会“包办”，这样师生关系变化的同时，同学关系也随之变化，必须把最优秀的同学当成朋友和对手，学习上的朋友，经常讨论问题以弥补老师不“包办”的“后患”，讨论中共同进步，任何一个保守的同