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沈 阳 工 程 学 院模拟电子技术课 程 设 计设计题目： OCL音频功率放大电路 系 别 自动化学院 班级 测控141 学生姓名 XX 学号 XX 指导教师 XX 职称 副教授/教授 起止日期： 2016年 5月23日起至2016年5月27日止目 录沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目： OCL音频功率放大电路 系 别 自动化学院 班级 测控141 学生姓名 聂玉虎 学号 2014311134 指导教师 曲延华/秦宏 职称 副教授/教授 课程设计进行地点： F座 任 务 下 达 时 间： 2016年 5 月 18日起止日期：2016 年 5月23日起至 2016年 5月27日止教研室主任 曲延华 2016年 5月16日批准 OCL音频功率放大电流1 设计主要内容及要求1.1 设计目的（1）学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方 法、设计步聚，培养综合设计与调试能力；（2）学会OCL音频功率放大器的设计方法和性能指标测试方法；（3）培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。1.2设计要求：（1）设计电路所需的线性直流稳压电源，要求包括整流、滤波，稳压；（2）电路结构由前置级和功放级组成；（3）输入信号为vi=100mV,频率f1kHz;（4）额定输出功率Po2W；2 设计过程及论文的基本要求2.1 设计过程的基本要求（1）基本部分必须完成；（2）符合设计要求的报告一份，其中包括逻辑电路图一份；（3）设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交；报告的电子档需在规定时间内在单独在网络教学平台上交。2.2 课程设计论文的基本要求（1）参照毕业设计论文规范打印，文字中的小图需打印。项目齐全、不许涂改，不少于3000字。图纸为A3，附录中的大图可以手绘，所有插图不允许复印。（2）装订顺序：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要、关键词、目录、正文（设计题目、设计任务、设计思路、设计框图、各部分电路及参数计算（重要）、工作过程分析、元器件清单）、小结、参考文献、附录（逻辑电路图）。3 时间进度安排顺序阶段日期计 划 完 成 内 容备注12016.5.23学生根据任务书做出原始框图并画出初步逻辑电路图点名22016.5.24检查框图及初步逻辑图完成情况，检查及纠正错误打分32016.5.25检查及改正逻辑图，并用EDA软件仿真逻辑图打分42016.5.26讲解印刷电路板图绘制及报告书写，仿真各部分电路波形打分52016.5.27报告书写，答辩，收报告打分2016-5-18 沈 阳 工 程 学 院 模拟电子技术 课程设计成绩评定表系（部）： 自动化学院 班级： 测控141 学生姓名： 聂玉虎 指 导 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12） 分加权分合计指 导 教 师 签 名： 年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评 阅 教 师 签 名： 年 月 日课 程 设 计 总 评 成 绩分下列各排版样式中的空行指采用小4号汉字、单倍行距时的空行。文字的字体和字号以排版样式中的为准。 中 文 摘 要 放大电路实质上都是能量转换电路。从能量控制的观点来看，功率放大电路和电压放大电路没有本质的区别。但是，功率放大电路和电压放大电路所要完成的任务是不同的。对电压放大电路的主要要求是使其输出端得到不失真的电压信号，讨论的主要指标是电压增益，输入和输出阻抗等，输出的功率并不一定大。而功率放大电路则不同，它主要要求获得一定的不失真（或失真较小）的输出功率，因此功率放大电路包含这一系列在电压放大电路中没有出现过的特殊问题，这些问题是 (1）要求输出功率尽可能大为了获得大的功率输出，要求功放管的电压和电流都有足够大的输出幅度，因此器件往往在接近极限运用状态下工作。 （2）效率更高由于输出功率大，因此直流电源消耗的功率也大，这就存在一个效率问题。所谓效率就是负载得到的有用信号功率和电源供给的直流功率的比值。这个比值越大，意味着效率越高。 （3）非线性失真小功率放大电路是在大信号下工作，所以不可避免地会产生非线性失真，而且同一功放管输出功率越大，非线性失真往往越严重，这就使输出功率