广播稿要求通俗.doc

1、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从我省（A） 西部（B） 地区发生强烈地震以来（C），本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G） 已逾100万之巨（H）。我厂本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（J）转送到了灾区（K）。 处改为 处改为 处改为 处改为 2、一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过50字） 3、语言的表达要简明、连贯、得体。假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。（1）使人感到亲切而易于接受的日常口语体： （2）庄重、严肃的正规口语体： （3）含蓄、富有文采的口语体： 4、海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（ ）A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。5、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。6、国际奥林匹克委员会的一位官员以友好的态度问中国运动员XXX：“贵国是否准备申办2004年奥运会？”XXX没有正面回答他的问题，也没有使用“无可奉告”之类的辞令。这位奥委会官员听完XXX的回答后连连点头说：“是的，中国奥林匹克，正如你所说的，相映生辉。”（1）、这位中国运动员是从哪两个方面发表自己见解的？请把你的推断写在下面，不超过30字。 （2）、请你选择另一个角度侧面回答国际奥委会官员的问题。要求态度友好，用语得体，不超过30字。 7、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的：李编辑：您好！寄上拙作秋月，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。此致教祺王真2001年X月X日请将原文中错误处划上横线，并标上这样的序号。8、李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？把序号写在括号里。儿（A）多日未回家，十分想念您们（B） ！儿深知父母对儿寄予厚望（C），所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E） 父母的是：儿成绩一直稳定，自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ，没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。不胜感谢（I）！遥祝安康（J）愚儿华（K） 2001年1月12日用语不当的几处是： 9、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体（）A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。10、法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（）A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。11、下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。听说贵公司尽日在资金周转方面存在困难（a），如有用得着我们的地方（b） ，我们一定鼎力相助（c）。本企业能从各处弄得到钱（d） ，还有不少财务专家（e） ，如你们需要指点的话（f），我们将不吝赐教（g）。当然，我们决不勉强（h）。请你们好自为之（i）。（ ）改正 （ ）改正 （ ）改正 （ ）改正 （ ）改正 （ ）改正 （ ）改正 12、根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回答。（1）谦虚者回答说： （2）骄傲者回答说： 13、 从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同。这一句是（）A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。14、说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。根据下面的内容，按照要求和说话人的身份分别写出应说的话。青工小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”陪儿子康康复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。（一）如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说： （二）如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说 15、按要求写一段话。某学校高三年级举办学习方法交流会，还邀请了高一高二年级的学习委员参加。一开始，主持人说了一段开场白：“对今天交流的内容，许多学习好的同学作了认真的准备，下面请大家认真地听听他们的真知灼见吧！”结果，使本来比较活跃的气氛沉闷下来，造成了冷场两周以后，高二年级召开同样的会。某班学习委员担任主持人，他认真研究了高三交流会的冷场原因，说了一段很好的开场白。本来，因邀请了高三的优秀生，会场气氛显得严肃；主持人的开场白，一下子使会场气氛活跃起来，发言热烈。请写出这位主持人的开场白（限40字以内） 16、敬语使用得体的一项是（ ）A、读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。” B、长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。”C、老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。” D、小明给同学小王写信说：“特此函达。” 17、根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。 下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有个座位。”售票员回答说：“可以，不过 _。” 18、下列标语符合张贴场所要求的是（）A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C失败是成功之母（某考场） D陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 19、选出划线词使用得体的一项（）A爱妻丽华祝丈夫生日快乐。 B明天请到我府上详细谈谈。 C劳驾您把那提包递过来。 D热烈祝贺顺达公司乔迁志禧！ 20、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：（1）不变更原意；（2）人物、人称表达准确；（3）时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。A、小王说： B、小王说： 21、下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。22、由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同，根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。（6分）(1993年高考试题) 目的（一）：为找回自己的文具盒。 目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。 语言得体答案 、（年高考题）非改动不可的四处：、答案要点： （）老师同学都很关心你。 （）这是一点心意，请收下。 （）希望不要悲伤，我们共度难关。、（）使人易于接受的日常口语体：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”）（）庄重严肃的正规口语体：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。（）含蓄、富有文采的口语体：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”）、（海湾战争题目）、（李红回答被保送师范院校题目）、（）奥运会宗旨及在中国举办奥运会的意义。（）关键不在申办时间，而在于中国有能力举办奥运会。、（）“拜读”改为“费心一读”。（）“雅趣”改为“爱好”（）“斧正”改为“修改”（）“教祺”改为“编安”、用语不当的几处是：、（学生会主席王峰题目）、（审判员题目）、（）口语化。改为“需要”（）“鼎力相助”一般指对方，不指自己（）口语化。改为“筹集到资金”（）改为“懂财务的人”。（）口语化。改为“技术帮助”。（）“不吝赐教”改为“毫不吝惜”。（）去掉。（）“好自为之”改为“慎重考虑”。、（）谦虚者回答说：好，我们一起来研究一下吧，我也不一定解出来。（）骄傲者回答说：没问题，不到两分钟，我准给你解出来。、（）车间主任对小王说：做父母的不能放弃自己的努力，不能以荒废自己的事业为代价培养下一代。（）康康的班主任对小王说：要培养孩子独立学习的能力，依赖性是孩子成长的绊脚石。陪读弊多利少。、（“开场白”参考答案）对今天要交流的内容，每位同学都很熟悉，请畅所欲言各抒己见，相信对大家会有启发的。、（项长辈对晚辈不能用“顺颂”；中“谨致鸣谢”、“特此函达”是官方书信用语。）17答案你要保证它橡其他乘客一样不把脚放在座位上。要体现出幽默的特点。18、 答案D。A不能鼓励超速；B应为“严禁烟火”；C、考场不应提“失败”。19、答案C。A不能自称；B、只能称对方；D、“志禧”与“祝福”重复。20、评分标准是：（符合要求即可，不要求与参考答案字面完全相同。）全对给3分。必须注意在转述时，“事件”“人称和称谓”、“时间”和“地点”四个要求不能缺漏，也不能转换有误，漏一处或错一处口1分，扣完3分为止。语言不通顺者扣1分。参考答案是：A处，小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？”B处，小王：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”21、参考答案是：D22.评分标准：目的（一）3分。应包括文具盒的质地（材料）、形状、色彩（图案），以及文具盒内的物品。其中前3项为必须说明的，如缺1项扣1分；如缺第4项，可不扣分。目的（二）3分。应包括文具盒的质量、用途、外观、价格4项，如缺1项，扣1分。语言不通顺酌扣。扣满6分为止。(高考平均分3.29分) 2005年10月17日19时6分,中国一代文学巨匠巴金老人在上海去世,举国悲痛. 一位国际友人说: 我们损失了一座与中国沟通的桥梁； 一位作家说:中国文坛今日大星陨落； 一个市民说:可爱的老人请一路走好提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什麽也不带走，除了脚印什麽也别留下 （1） 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 字串9 （2） 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 很显然，这道新题型意在考查语言“得体”的表达。近几年往往考查“简明”“连贯”，没有单独考查“得体”。那么“语言得体”有何妙法呢？ 字串6 一、 要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。如： 字串5从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什麽事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”，船夫最后说： 字串81.下列句子中加点词语使用得体的一项是（ ） A 他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。 B 班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。 C. 由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。 D 我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。 2.选出语言运用得体的一项（ ） A 小王同志，听说你生病了，我代表单位向你表示问候，并请你及早康复 。 B. 老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。 C“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们，谢谢收听，再会。 D 志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来。 3.根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。 毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你怎样对他们说？ 4.根据语境，在下面空格内写上简洁得体的话语。 中国著名乒乓球运动员孔令辉在本界世乒赛男单半决赛中，虽经努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败选手施拉格，请你发一条短消息鼓励他。 5黎明与罗杰同学多年。黎明的母亲在图书馆工作，罗杰写信向黎明的母亲借一本参考资料。下面是罗杰所写的短信的正文部分，阅读后完成后面的题。 我虽没有跟您晤面，但我和黎明是多年的同学。今有一事相求：中考即将到来，离中考的时间不远了，我急需一本有关中考复习的语文资料，不知你们图书馆有没有这样的资料。如果有，请黎明带给我；如果没有，要立即告诉我。多谢您的协助。 上面语段中有三处语言表达不得体的地方，请指出来并加以改正。 1）第一处不得体的词语或语句是 ，应改为 2）第二处不得体的词语或语句是 ，应改为 3）第三处不得体的词语或语句是 ，应改为 6 王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ） A同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华， 你一人远走他乡要多多珍重啊！” B同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名，王浩不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！” C王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！” D王浩的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“学而 不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！” 7 人物说话得体的是（ ） A大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活日益美满。儿子见到我年迈体弱，不仅不让我从事田间劳动，连家务劳动也” B胡大为在“问卷”上写了自己的希望：“老师，我现在已经开始复习了，热切地盼望能得到您的指导和帮助。” C离上课还有三十分钟了，刘欣跑到老师跟前：“老师，我去买磁带，上课可能迟到。有言在先，您可别说没事前请假！” D电话拨通了，小林高声叫道：“哎！妈，我晚上要去补课，你必须马上回去给我做饭， 听到没？” 8如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，较好的表达方式是 （ ） A 这本书我不要了， 我再去买本新的。 B你就像只耗子，两天就啃破一本书！ C多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么就变成这个模样了。” D你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！” 9下列句子中，语言运用得体的一项是（ ） A您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 B感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。 C上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 D大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。” 10广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。 自从我省（A） 西部（B） 地区发生强烈地震以来（C），本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G） 已逾100万之巨（H）。我厂本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（J）转送到了灾区（K）。 -处改为 -处改为 -处改为 -处改为 11一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。 如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过50字） 12语言的表达要简明、连贯、得体。假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。 （1）使人感到亲切而易于接受的日常口语体 （2）庄重、严肃的正规口语体： （3）含蓄、富有文采的口语体： 13海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（ ） A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。 B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。 C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。 D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。 14李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？” 李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（ ） A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。 B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。 C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。 15国际奥林匹克委员会的一位官员以友好的态度问中国运动员XXX：“贵国是否准备申办2004年奥运会？”XXX没有正面回答他的问题，也没有使用“无可奉告”之类的辞令。这位奥委会官员听完XXX的回答后连连点头说：“是的，中国奥林匹克，正如你所说的，相映生辉。” （1）、这位中国运动员是从哪两个方面发表自己见解的？请把你的推断写在下面，不超过30字。 （2）、请你选择另一个角度侧面回答国际奥委会官员的问题。要求态度友好，用语得体，不超过30字。 16中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的： 李编辑： 您好！ 寄上拙作秋月，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。 此致 教祺 王真 2001年X月X日 请将原文中错误处划上横线，并标上这样的序号。 17李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？把序号写在括号里。 儿（A）多日未回家，十分想念您们（B） ！儿深知父母对儿寄予厚望（C） ，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E） 父母的是：儿成绩一直稳定，自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ，没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H） 。不胜感谢（I）！ 遥祝 安康（J） 愚儿华（K） 2001年1月12日 用语不当的几处是： 18甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。 下面四种表述哪一种得体（ ） A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。 B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。 C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。 D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。 19法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（ ） A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。 20下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。 听说贵公司尽日在资金周转方面存在困难（a） ，如有用得着我们的地方（b） ，我们一定鼎力相助（c） 。本企业能从各处弄得到钱（d） ，还有不少财务专家（e） ，如你们需要指点的话（f） ，我们将不吝赐教（g） 。当然，我们决不勉强（h） 。请你们好自为之（i） 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 21根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回答。 （1）谦虚者回答说： （2）骄傲者回答说： 22 从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同。这一句是（ ） A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。 B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。 C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。 23说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。根据下面的内容，按照要求和说话人的身份分别写出应说的话。 青工小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”陪儿子康康复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。 （一）如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说： （二）如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说： 24按要求写一段话。 某学校高三年级举办学习方法交流会，还邀请了高一高二年级的学习委员参加。一开始，主持人说了一段开场白：“对今天交流的内容，许多学习好的同学作了认真的准备，下面请大家认真地听听他们的真知灼见吧！”结果，使本来比较活跃的气氛沉闷下来，造成了冷场 两周以后，高二年级召开同样的会。某班学习委员担任主持人，他认真研究了高三交流会的冷场原因，说了