小学数学北师大2011课标版四年级生日 (10).doc_第1页
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文档简介

课 时 教 学 设 计 （32）节课 题生日主备教师张瑜使用教师教学目标1结合调查班里同学生日所在的季节，经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。2认识条形统计图，能根据统计图回答简单的问题。3体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系。教学重点认识季节划分；认识条形统计图，分析条形统计图所蕴含的数学信息。教学难点经历数据的调查、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。教具准备课件1、教学流程教 学 内 容设计意图动态修改激趣导入合作学习汇报交流一、猜一猜，激趣导入1、请同学们猜一猜老师的生日是在什么季节？寒流来了，雪花漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。老师的生日可能在哪几个月份呢？进行补充。今天我们就来学习关于调查生日的统计知识（板书生日）。2、 展示本节课学习的目标：认识条形统计图；3、 请同学们根据预习的情况尝试着说一说本节课学习的主要内容。二、 合作学习，自主探究1、我们一起来调查一下同学们的生日分别在什么季节；调查之前了解季节划分约定。2、小组合作收集组内同学出生在春、夏、秋、冬各季的人数，并填写组内同学生日调查表。3、展现合作要求，组织学生小组合作收集组内同学的生日季节数据。引导全班同学汇总交流;填制班级全体同学生日季节统计表。三、观察统计图，汇报交流引导学生观察统计表，说一说获得的数据信息。引导绘制条形统计图：先引导学生看懂题意，读懂统计图上表达的信息；绘制完成后，小组内互相欣赏、检查、评价。从统计图中，你发现了什么，组内说一说，然后指名说。以游戏的形式导课，激发学生的学习兴趣。顺便检查学生的预习情况。学生通过自主学习
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