化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 第一课时.ppt

第二单元我们周围的空气 课题2氧气 巢湖七中彭群 氧气 这一课题是人教版 义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 第二单元课题2的内容 本课题在 空气 之后 在 制取氧气 之前 在教材中有承上启下的作用 内容包括氧气的性质和化学反应两部分 在第一课时中 我们重点认识氧气的性质 包括对氧气物理性质和化学性质的实验探究并进行归纳整理的过程 教学目标 知识与技能 1 知道氧气的主要物理性质 2 学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象 理解氧气的化学性质比较活泼 3 认识化合反应和氧化反应 过程与方法 通过实验探讨氧气的化学性质 同时培养学生的观察 分析及语言表达能力 通过对反应共同特点的归纳 学习从具体到抽象 从个别到一般的归纳方法 情感态度与价值观 通过研究氧气的性质 培养学生严谨的科学态度 通过氧气化学性质的实验 激发学生的学习兴趣 培养学生求实 严谨的优良品质 教学重难点 教学重点 氧气的化学性质 教学难点 对实验现象全面观察 记录 准确描述与实验动手能力的培养 教学准备 实验准备 光合作用实验装置木条火柴药匙镊子四瓶装满氧气的集气瓶试管玻璃片研钵水硫酸铜晶体硫木炭铁丝 教师根据备课的内容准备物质在氧气中燃烧的图片 并制作课件 联系远程教育 应用多媒体进行展示 鱼的呼吸 人类的呼吸 无色 无味 气体 比空气略大 不易溶于水 一 氧气的物理性质 1 物理性质 改变条件 氧气 液氧 固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 蓝色钢瓶 2 三态变化 思考 集气瓶里收集的是一种常见的气体 你知道它是空气 氧气还是氮气吗 如果想验证它是否是氧气 就必须先了解氧气的性质 二 氧气的化学性质 1 木条在氧气中燃烧 2 硫的燃烧 黄色固体 微弱的淡蓝色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 硫 氧气 二氧化硫 3 木炭的燃烧 黑色固体 发出红光 放出热量 生成无色气体 发出白光 放出热量 生成无色气体 碳 氧气 二氧化碳 4 铁丝的燃烧 银白色固体 不燃烧 剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色固体 铁 氧气四氧化三铁 讨论 1 铁在空气中能不能燃烧 为什么 想一想 能用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗 为什么 2 做这个实验时 为了实验成功 铁丝上系一根火柴棒 目的是什么 实验时需要将铁丝绕成螺旋状 你认为可能的原因是什么 为何要待火柴快燃尽时 再插入充满氧气的集气瓶中 3 在做这个实验时 底部应放少量的水或铺一层细沙 为什么 讨论 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比 现象是否一样 这说明了什么 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应 反应的剧烈程度取决于氧气的含量 氧气含量越高 燃烧越剧烈 红磷 氧气 硫 氧气 铁 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 思考 上述几个变化中 有什么共同的特征 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 氧化反应 物质跟氧发生的反应 缓慢氧化 进行得很慢 不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化 三 化合反应与氧化反应 判断下列反应是化合反应还是氧化反应 石蜡 氧气二氧化碳 水 点燃 讨论 在什么情况下 一个反应既是化合反应又是氧化反应 锌 盐酸氯化锌 氢气 典例1 2010 烟台中考 下列关于氧气的说法中错误的是 A 氧气能支持燃烧 可作燃料B 空气成分中氧气约占空气总体积的21 C 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D 氧气能使带火星的木条复燃 A 知识点一 氧气的性质 知识点二 化合反应 C 典例2 下列文字表达式中属于化合反应的是 A 高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气B 碳酸钠 盐酸氯化钠 水 二氧化碳C 氢气 氯气氯化氢D 锌 硫酸硫酸锌 氢气 1 2010 晋江中考 2008年9月27日 我国航天员成功完成了太空漫步 为解决航天员的呼吸问题 舱外航天服应能提供的物质是 A 氮气B 水C 氧气D 二氧化碳 C 2 下列叙述中 属于氧气的化学性质的是 A 无色无味B 密度比空气略大C 不易溶于水D 能助燃 供给呼吸 D 3 氧气是我们身边常见的物质 以下有关氧气的叙述错误的是 A 通常状况下 氧气是无色 无味的气体B 氧气可以燃烧 燃烧时放出大量的热C 化学性质比较活泼 能跟许多物质发生化学反应D 某些物质在空气中不能燃烧 但在氧气中能燃烧 B 4 2010 株洲中考 下列说法错误的是 A 木炭在氧气中剧烈燃烧 生成黑色固体B 硫在空气中燃烧 生成有刺激性气味的气体C 铁丝在氧气中燃烧时 火星四射D 蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊 A 5 2010 沈阳中考 某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进 具体操作是 在燃烧匙中放少量硫粉 点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中 如右图所示 观察到实验现象后 立即将燃烧匙浸入瓶内水中 请分析实验过程 回答下列问题 1 硫在氧气中燃烧的主要实验现象是 发生反应的文字表达式为 2 水在该实验中的作用是 答两点 产生明亮的蓝紫色火焰 灭火 吸收二氧化硫 一 氧气的物理性质 二 氧气的化学性质1 与木条反应2 与硫反应3 与木炭反应4 与铁丝反应 三 化合反应与氧化反应 成功并非重要的事 重要的是努力 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 具有氧化性 可以支持燃烧 可以跟很多物质发生反应 氧气含量越高 燃烧越剧烈 小结 P36T1 4 T5 作业 1 2008 梅州 联欢会上 化学老师出了一条谜语 说是宝 真是宝 动物植物离不了 看不见 摸不着 越往高处越稀少 打一物质名称 这条谜语的谜底是 A 氮气B 氧气C 稀有气体D 二氧化碳2 2008 长春 下列物质在氧气中燃烧时 能看到浓厚白烟的是 A 氢气B 硫粉C 红磷D 木炭 练习 B c 3 观察右图中的有关操作和现象 判断下列叙述正确的是 A 集气瓶中的气体可能是CO2B 集气瓶的气体可能是空气C 集气瓶中的气体一定是O2D 集气瓶中的气体一定是N2 A 4 下列有关实验现象的描述错误的是 A 木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C 硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色 生成一种有刺激性气味的气体D 木炭燃烧后 立即向瓶内倒入澄清的石灰水 振荡后变浑浊 B 一 氧气的性质1 氧气的物理性质 在通常情况下 氧气是一种无色无味的气体 密度比空气略大